Unterrichtsmaterialien Chemie: RAABE
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Einheit
ReaktionsgeschwindigkeitDiese Unterrichtseinheit ist fachsystematisch in der Reaktionskinetik und im Basiskonzept „Stoffe und Teilchen“ verankert. Mit der vorgestellten Apparatur lässt sich in einem Schülerversuch auf einfache Weise die Abhängigkeit der Reaktionsgeschwindigkeit von den Bedingungen Temperatur und Konzentration bestimmen. Diverse Aufgaben runden das Experiment ab und dienen der Vertiefung.
Reaktionsgeschwindigkeit
11-13. Klasse
Gymnasium
15 SeitenReaktionsgeschwindigkeit11-13. KlasseGymnasium15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Biokatalyse – M5-M7M5 Enzymreaktionen in Industrie und Technik; M6 Hemmung von enzymkatalysierten Reaktionen; M7 Aufgaben: Enzyme und Reaktionsgeschwindigkeit;
Reaktionsgeschwindigkeit11-13. KlasseGesamtschule9 SeitenReaktionsgeschwindigkeit11-13. KlasseGesamtschule9 Seiten
Einheit
Lernzielkontrolle zum Thema ReaktionsgeschwindigkeitAufgaben zum Thema Reaktionsgeschwindigkeit
Reaktionsgeschwindigkeit12. KlasseGymnasium3 SeitenReaktionsgeschwindigkeit12. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Kristalle züchtenKristalle wachsen zusehends – Experimentieranleitung für die Schule; Züchte selbst Kristalle! – Experimentieranleitung für zu Hause
Kristalle7-9. KlasseGymnasium2 SeitenKristalle7-9. KlasseGymnasium2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Blickfang – symmetrischer Aufbau bei KristallenSymmetrie zum Staunen – aus Teilchen werden Kristalle
Kristalle7-9. KlasseGymnasium1 SeiteKristalle7-9. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Stofftrennverfahren: Teil 2Die SuS trennen Stoffgemische, indem sie die Flüssigkeit eindampfen. Sie lernen über die Salzgewinnung, indem sie einen Informationstext lesen und Kristalle züchten. Die Trennung von Farbstoffen beobachten sie in einem Chromatografieversuch. Didaktische Erläuterungen und Lösungen sind enthalten.
Kristalle5. KlasseRealschule17 SeitenKristalle5. KlasseRealschule17 Seiten
Einheit
Übungs-Domino zum Aufstellen von ReaktionsgleichungenNach dem Einführen erster Reaktionsgleichungen in Wortform im Chemieanfangsunterricht wird über die ganze Sekundarstufe I zunehmend die chemische Formelsprache entwickelt. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler vollständige Reaktionsgleichungen deuten bzw. aufstellen können. Hierbei ist insbesondere das Ausgleichen der Reaktionsgleichungen durch stöchiometrische Faktoren nicht für alle Schülerinnen und Schüler immer einfach zu verstehen. Die besonderen Funktionen der stöchiometrischen Faktoren, die Rolle der Indizes und ihr Zusammenwirken im Sinne eines Ausgleichens der Atomzahlen auf beiden Seiten des Reaktionspfeils bedürfen einer ausführlichen Erklärung und Übung. Hier setzt das vorgestellte Domino an.
Reaktionsgleichungen8-13. KlasseGymnasium12 SeitenReaktionsgleichungen8-13. KlasseGymnasium12 Seiten
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