Unterrichtsmaterialien Biologie: RAABE
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Einheit
Der Fotosynthese auf der SpurPriestleys Glasglockenversuche (1770) / Querschnitt eines Laubblattes; Der Fotosynthese auf der Spur – Versuche mit der Wasserpest
Laubblatt
7-8. Klasse
Realschule
4 SeitenLaubblatt7-8. KlasseRealschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der Fotosynthese auf der SpurM1 Priestleys Glasglockenversuche (1770) / Querschnitt eines Laubblattes; M2 Der Fotosynthese auf der Spur – Versuche mit der Wasserpest
Laubblatt7-8. KlasseGymnasium4 SeitenLaubblatt7-8. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Aufbau von Blütenpflanzen am Beispiel von Hahnenfuß und MargeritenMox und Frau Flora – Aufbau von Blütenpflanzen / Comic; Aufbau von Blütenpflanzen; Kreuzworträtsel zum Aufbau von Blütenpflanzen
Blütenpflanzen5. KlasseGymnasium5 SeitenBlütenpflanzen5. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Verbreitungsmechanismen von Pflanzen am Beispiel von Löwenzahn, Mohn, Springkraut, Klette und EberescheMox und Frau Flora – Wie kommt der Löwenzahn auf die Mauer?; Verbreitungsmechanismen von Blütenpflanzen; Kreuzworträtsel – Verbreitungsmechanismen von Blütenpflanzen
Biologie5. KlasseGymnasium7 SeitenBiologie5. KlasseGymnasium7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Experimente zur Fotosynthese - M1-M6Joseph Priestleys Versuche zur Fotosynthese; Die Fotosynthese in unterschiedlicher Umgebung; Chlorophyll und Fotosynthese; Welchen Einfluss hat Licht auf die Fotosynthese?; Chlorophyll und Fotosynthese; Deine Mikroskopieranleitung
Fotosynthese7. KlasseGesamtschule7 SeitenFotosynthese7. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Getreide: GetreidegattungenDie SuS setzen sich mit den verschiedenen Getreidegattungen Weizen, Roggen, Gerste, Hafer und Mais auseinander. Sie untersuchen das Aussehen der verschiedenen Körner und tauschen sich in Forschergruppen über diese aus. Die SuS ordnen, zeichnen und beschriften die Getreidekörner, um sie ihrer Gattung zuzuordnen.
Getreide5-6. KlasseRealschule5 SeitenGetreide5-6. KlasseRealschule5 Seiten
Einheit
Getreide: Ursprung, Anbau, GetreidequartettDie SuS untersuchen das Getreide auf deren Herkunft, indem sie sich mit der Geschichte des Getreideanbaus in der Steinzeit vertraut machen. Darüber hinaus betrachten sie die Klimazonen der Erde und informieren sich darüber, in welchen Ländern und wie Getreide heutzutage angebaut wird. Anschließend spielen sie ein Getreidequartett.
Biologie5-6. KlasseRealschule7 SeitenBiologie5-6. KlasseRealschule7 Seiten
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