Unterrichtsmaterialien Biologie: Einheiten Seite 39/119

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Viren und Bakterien - M1-M3

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Berufliche Schule

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Risiko Hautkrebs - M4-M6

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Berufliche Schule

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Risiko Hautkrebs - M7-M9

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Berufliche Schule

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Risiko Hautkrebs - M1-M3

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Berufliche Schule

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Eine Rätselreise zu Bodenlebewesen

RAABE

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Moralische Standpunkte in Videoclips überzeugend darstellen

RAABE

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Ursachen der Gefährdung des Gobi-Bären / Ein ökologisches Schutzprogramm stößt auf Widerstand / Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

RAABE

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Verbreitung, Artmerkmale und Lebensweise des Gobi-Bären / Räuber-Beute-Beziehungen

RAABE

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Geografische Lage, Landschaft und Klima der Wüste Gobi

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Rückgang der Fledermausbestände – Ursachen und Gegenmaßnahmen

RAABE

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Einführung und grundlegendes Wissen rund um Fledermäuse

RAABE

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Das Leben einer Fledermaus im Jahresverlauf

RAABE

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Auswertung von Beobachtungsdaten vor dem Hintergrund der naturwissenschaftlichen Forschungsfrage in M5

RAABE

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Information

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Warum vergrößert der Goldschakal sein Verbreitungsgebiet? Hypothesenbildung und Überprüfung anhand der Materialien

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RAABE

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Erstellung von Hypothesen zu der in M1 aufgeworfenen naturwissenschaftlichen Frage, Auswertung des Materials zum Goldschakal zur Überprüfung der Hypothesen

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Wiederholung von Fachbegriffen zur Ökologie und zum Raubtiergebiss sowie Einführung in die Fachsprache der Jäger

RAABE

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Im Lernkontext ankommen, den wissenschaftlichen Erkenntnisweg reflektieren und eine naturwissenschaftliche Frage stellen

RAABE

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Information

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Die stoffliche Informationsübertragung an der Synapse und Wege der Beeinflussung, Klausur

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Glossar

RAABE

Die elektrische Informationsübertragung am Axon und eine Performance

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Der Begriff „Ruhe“ und die Hardware der Informationsübertragung: die Neuronen

RAABE

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Stationenarbeit

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