Unterrichtsmaterialien Biologie: Gesamtschule
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475 Materialien
Einheit
Die Bedeutung der Einzeller - M1-M2Herstellen und untersuchen eines Heuaufgusses; Tipps und Tricks für das Mikroskopieren; Das Pantoffeltierchen; Tippkarten zu M 2b
Aufbau und Funktionen der Zellbestandteile
7. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenAufbau und Funktionen der Zellbestandteile7. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kriechtierchen in meinem Körper? - Szenische Darstellung der amöboiden Bewegung eines GranulozytenDas Material Informiert über Amöben und Granulozyten. Dafür wird eine Filmsequenz gezeigt, die den Einsatz der Granulozyten zwischen den roten Blutkörperchen zeigt. Anschließend stellt die Klasse die Bewegung eines Granulozyten szenisch dar. Für diese Aufgabe recherchieren sie wichtige Abläufe, um diese in Szene setzen zu können.
Aufbau und Funktionen der Zellbestandteile9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenAufbau und Funktionen der Zellbestandteile9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Die Zelle als Chemiefabrik: Das Zusammenspiel der Zellorganellen bei der StoffproduktionDie Zelle als Chemiefabrik: Das Zusammenspiel der Zellorganellen bei der Stoffproduktion
Aufbau und Funktionen der Zellbestandteile11-13. KlasseGesamtschule17 SeitenAufbau und Funktionen der Zellbestandteile11-13. KlasseGesamtschule17 Seiten
Einheit
Lernen zu Hause, üben in der Klasse - „Flipped Classroom“ – Arbeiten mit Internet-Clips zur ErregungsleitungDie SuS beschreiben die Erregungsleitung. Dabei interpretieren sie modelhafte Darstellungen, visualisieren Sachverhalte und recherchieren selbstständig im Internet. Zudem arbeiten die Lernenden mit Internet-Clips.
Ruhepotential9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenRuhepotential9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lerntheke „Das Nervensystem des Menschen“M3 Station 1: Hält der Torwart den Ball? – Vom Reiz zur Reaktion; M4 Station 2: Netzwerk Nerven – unser Nervensystem im Überblick; M5 Station 3: Dendrit, Axon & Co. – so sind Nervenzellen aufgebaut; M6 Station 4: Gibt es die Schrecksekunde? – Ein Reaktionstest; M7 Station 5: Von Schnürring zu Schnürring – Erregungsleitung innerhalb einer Nervenzelle; M8 Station 6: Von Synapse zur Folgezelle – Erregungsleitung von Nervenzelle zu Nervenzelle; M9 Station 7: Unser Rückenmark – eine Schaltzentrale für Reflexe; M10 Station 8: Ganz von selbst? – Wir testen unsere Reflexe; M11 Station 9: Allen übergeordnet – unser Gehirn; M12 Station 10: Sympathikus und Parasympathikus – ein ungleiches Paar
Biologie9-10. KlasseRealschule19 SeitenBiologie9-10. KlasseRealschule19 Seiten
Einheit
Regelung und Steuerung beim BlutkreislaufDas vorliegende Material ermöglicht den Schülerinnen und Schüler eine intensive Auseinandersetzung mit der Pulsfrequenz in Abhängigkeit von der körperlichen Anstrengung. Dazu ermitteln sie zunächst die Ruhepulsfrequenz, betätigen sich anschließend körperlich und messen danach erneut die Pulsfrequenz in regelmäßigen Abständen.
Ruhepotential8-10. KlasseGymnasium2 SeitenRuhepotential8-10. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Das Nervensystem im ÜberblickDas Material fasst alle zentralen Inhalte über das Nervensystem zusammen. Die Ruhespannung des ruhenden Axons wird ebenfalls beschrieben. Das Aktionspotenzial der Membran sowie die Umpolarisierung wird definiert. Die SuS erhalten Informationen über die Erregungsleistung und über die Synapse als motorische Endplatte.
Synapse11-13. KlasseGymnasium8 SeitenSynapse11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
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