Unterrichtsmaterialien Sport: Sekundarstufe II
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Einheit
Sportunterricht mit neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern - Förderung sprachlicher und soziokultureller Integration im und durch SportIn diesem Beitrag wird ein erster Überblick zur Situation und Beschulung neu zugewanderter SuS mit Fluchthintergrund im Kontext des unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Schulsports gegeben. Die folgenden Ausführungen enthalten Empfehlungen und Anregungen vor dem Hintergrund erster eigener Erfahrungen und Analysen sowie – wo möglich – Rückgriffe auf weitere Forschungsbefunde.
Sportereignisse
1-13. Klasse
Grundschule
5 SeitenSportereignisse1-13. KlasseGrundschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sport ohne Turnhalle? - Über ein Jahr lang findet der Unterricht der 4. Klasse im nahe gelegenen Humlegården statt – so erfolgreich, dass die Schülerinnen und Schüler gar nicht mehr in die Sporthalle wollenDie SuS erfahren, wie der Unterricht einer vierten Klasse ein Jahr lang nicht in der Sporthalle stattfindet. Statdessen findet er in einem Garten statt. Die SuS sind davon sehr begeistert.
Sportereignisse1-13. KlasseGrundschule3 SeitenSportereignisse1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
UNTERWASSERSPIELEDie SuS sollen die Wasserwelt unter der Oberfläche kennen lernen, um mehr Vertrauen und Sicherheit im Umgang mit diesem Element zu erlangen. Das Bewegen und orientieren unter Einfluss von Auftrieb, Apnoe und Wasserwiderstand zu allen Seiten soll mit unterschiedlichen Spielen verbessert werden.
Vertrauen5-13. KlasseGesamtschule2 SeitenVertrauen5-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Step by Step auf die Slackline - Lernziele realistisch einschätzen und erarbeitenDie SuS setzen eigenverantwortlich realistische Lernziele und erarbeiten diese selbst in Bezug auf das Balancieren auf der "Slacline". Der Einsatz eines Portfolios unterstützt sie während des Lernprozesses, indem es den aktuellen Lernstand vergegenwärtigt.
Balancieren7-13. KlasseGesamtschule10 SeitenBalancieren7-13. KlasseGesamtschule10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kraft und Körperhaltung - Gefahren muskulärer Dysbalancen erkennen und ihnen entgegenwirkenDie SuS verstehen den Einfluss muskulärer Dysbalancen auf die Körperhaltung und entwerfen darauf aufbauend ein eigenes Trainingsprogramm.
Körperhaltung10-12. KlasseSekundarstufe13 SeitenKörperhaltung10-12. KlasseSekundarstufe13 Seiten
Einheit
Das Schnick-Schnack-Schnuck-Spiel - Kopf und Körper aufweckenDie Spielidee des Schnick- Schnack-Schnuck-Spiels ist schnell erklärt und gut nachvollziehbar. Interessant ist jedoch der recht komplexe – und oftmals deutlich beobachtbare – kognitive Prozess, der das Spiel herausfordernd und attraktiv macht. Generell empfiehlt es sich – unabhängig der Altersstufe – mit einer der leichteren Spielvarianten zu beginnen und diese auszugestalten.
Körperhaltung1-13. KlasseGesamtschule3 SeitenKörperhaltung1-13. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
„Lola rennt“ – von der Emotion zur Aktion: Gefühle ver-körpern und durch Bewegung gestaltenZiel der hier beschriebenen beiden Doppelstunden ist es, einen konkreten Bezug zwischen Emotion und Bewegungsaktion herzustellen und diesen zum Ausdruck zu bringen. Ausgangspunkt für die beiden Doppelstunden ist ein Musikstück aus einem Film, das starke Bilder, Assoziationen und Emotionen bei den SuS hervorruft.
Körperhaltung5-13. KlasseSekundarstufe 15 SeitenKörperhaltung5-13. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
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