Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 9
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214 Materialien
Einheit
Förderung der Sprechkompetenzen durch ImpulskartenDie SuS werden durch verschiedene Impulskarten zum Kommunizieren angeregt. Diese beinhalten unterschiedliche Themen aus Alltag und Gesellschaft. Enthalten sind neben den Lernzielen außerdem didaktische Hinweise zur Umsetzung im Unterricht.
Alltagstexte
6-10. Klasse
Gymnasium
16 SeitenAlltagstexte6-10. KlasseGymnasium16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Übungen mit dialogischem CharakterFokus: Wortschatz und Aussprache; Fokus: Alltagskommunikation; Fokus: Rollenspiele; Fokus: Kreativität
Alltagstexte7-9. KlasseSekundarstufe 116 SeitenAlltagstexte7-9. KlasseSekundarstufe 116 Seiten
Einheit
Wege der Begegnung mit fiktionalen KurztextenKurze Prosatexte ermöglichen den Spanischlernenden auf konzentrierte Weise eine Begegnung mit literarischen Texten. Der Basisartikel gibt Auskunft zu Vorteilen, Auswahlkriterien und Einsatzmöglichkeiten dieser Literaturform.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Literatura digital – mehr als Literatur im NetzLiteratura digital birgt aufgrund ihrer Interaktivität und Hybridität zwischen Literatur, Kunst und Spiel ein enormes didaktisches Potenzial für den Spanischunterricht. Dieser Basisbeitrag beschreibt verschiedene Formen digitaler Literatur und macht Vorschläge für geeignete Aktivitäten vor, während und nach der Lektüre.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Binnendifferenzierende Verfahren zur Förderung der SprechfertigkeitAusgehend von der Think-Pair-Share-Methode präsentieren und modifi zieren die Autorinnen verschiedene Übungsformen wie Spickzettel, Note-Taking / Making-Practice, Gruppenpuzzle oder Tandembögen und ermöglichen dadurch binnendifferenziertes Arbeiten.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten6-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten6-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Ver la poesía - Sehverstehen und literarisch-ästhetisches Lernen mit poemas visualesZunächst wird ein Einblick in die micropoesía gewährt und die micropoetisa Ajo vorgestellt. Die SuS sollen persönliche Impulse aus den poemas visuales in spanische Worte fassen und daraus ein micropoema entwickeln. Danach lernen sie visuell-poetisch umgesetzte Metaphern in Form von idiomatischen Wendungen kennen und sollen spanische idiomatisch-metaphorische Wendungen selbst visuell gestalten.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten7-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
El cine hecho «en casa»Einen spanischen Film zu drehen, gehört zu den unvergesslichen Erlebnissen der Schulzeit – nicht nur, aber auch wegen der bleibenden materiellen Erinnerung. Mit der Lehrkraft als Coach, der im Hintergrund für die fachkundige Anleitung sorgt und den Schülern bis zum Schluss des aufwändigen Vorhabens den roten Faden sichtbar macht, eventuelle Hänger ausgleicht und die „Crew“ zum nötigen Durchhaltevermögen anspornt, ist der Erfolg garantiert.
Prosatext5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenProsatext5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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