Einheit • Friedrich • von Werner Imbach; Gisela Kanngiesser-Krebs

«¿Cómo se dice ‹Sketch› en español?» – «¡Pues, sketch!»

Fachlicher Hinweistext zur Verwendung von Sketchen im Spanischunterricht mit theoretischer Einführung und praktischen Überlegungen. Der Text erläutert das Konzept des Sketches als gespielter Witz und sein Potenzial für verschiedene Niveaustufen im Fremdsprachenunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: