Unterrichtsmaterialien Pflanzen, Wald & Wiese: Einheiten Seite 13/23

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Methodische Umsetzung und Durchführung

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Ergebnisse der Bildanalyse

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Methodologie

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Theoretischer Bezugsrahmen

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Theoretischer Bezugsrahmen

Forschungsfragen und Untersuchungsdesign

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Stand der Forschung

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Vergleichende Zusammenfassung der bearbeiteten Konzeptionen

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Die Periodisierung der weiteren Entwicklung des Sachunterrichts nach 1945 und Schlussbemerkungen

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Der vielperspektivische Sachunterricht

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Der exemplarisch-genetisch-sokratische Sachunterricht

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Sachunterricht als Welterkundung

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Der integrativ-mehrperspektivische Unterricht (MPU)

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Das situationsorientierte Curriculum im Sachunterricht

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Der Ansatz Science 5/13

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Das verfahrensorientierte Curriculum im Sachunterricht

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Das struktur- bzw. konzeptorientierte Curriculum im Sachunterricht

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Der fachorientierte Ansatz im Sachunterricht

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Geschichte des Sachunterrichts – Klärung der historischen Voraussetzungen

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Diskussion

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Wissensentwicklung

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Kooperationsskripts zur kognitiven Aktivierung

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Methode

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Selbsteinschätzung der kognitiven Aktivierung

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Fremdeinschätzung der kognitiven Aktivierung

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Fremdeinschätzung der kognitiven Aktivierung

Peer-Interaktionen

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