Unterrichtsmaterialien Religion: UTB
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Jesus Christus, Gottes eingeborener Sohn, unser HerrWas bedeutet die Auferstehung Jesu?; Was ist der Kern der Botschaft Jesu?; Wie hat sich die Christologie in den ersten Jahrhunderten entwickelt?; Was wissen wir über den historischen Jesus?; Welche außerbiblischen Zeugnisse über den historischen Jesus gibt es?; Wie sah das Lebensumfeld Jesu aus?; Welche christologischen Hoheitstitel gibt es?; Wie ist Jesus mit kranken Menschen umgegangen?; Hat Jesus Wunder vollbracht?
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Didaktische ImpulseVorbemerkungen; Pädagogische Überlegungen; Von der Exegese zum Unterricht; Gleichnisauswahl und Curricula; Didaktische Möglichkeiten; Musterbeispiele
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Heutiger Religionsunterricht – Rahmenbedingungen und PerspektivenIII. Kapitel: Rechtliche Rahmenbedingungen; IV. Kapitel: Schulische Rahmenbedingungen; V. Kapitel: Kirchliche Rahmenbedingungen
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Teil II: Wie kann Lernen im digitalen Religionsunterricht gelingen? Impulse aus Perspektive der LehrendenQualitative Perspektiven aus Perspektive der Lehrenden: Best-Practice-Beispiele; Gelingende Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht:
Impulse aus Perspektive der Lehrenden
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Theologie des Paulus 1: Gott und ChristusEinführung; Theologie des vorchristlichen Paulus; Theologie des Paulus „in Christus“; Heilswende in Christus: Kreuz und Auferstehung; Folgen der Heilswende in Christus: Gemeinde, Taufe und Geist; Literatur
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Die Mühen des ijtihadIst das Tor des ijtihad verschlossen worden?; Abrogation (naskh oder al-nasikh wa'l-mansukh); Probleme der Mehrdeutigkeit; Ein Beispiel: Diebstahl; Der mujtahid und die Gewissheit; Autorität; Konsens (ijma'); Mujtahids und Autorität; Fatwas, Furu' und Usul
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