Unterrichtsmaterialien Religion: Ganze Werke
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Religion
Sekundarstufe I
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Gesamtwerk
Kindheit zwischen Erziehung und Schule: Früher und heute
„Alles ist gut, wie es aus den Händen des Schöpfers hervorgeht; alles entartet unter den Händen des Menschen.“ Dieses Zitat entstammt Jean-Jacques Rousseaus „Emil oder über die Erziehung“. Der französische Philosoph hat damit die Erziehungsvorstellungen seines Jahrhunderts kritisiert, aber auch das religiös begründete Bild vom Menschen, der von Natur aus sündhaft ist. Wenn der Mensch „von Natur“ aus gut ist, warum wird er dann schlecht? Rousseaus Antwort: weil er falsch erzogen wird, weil er in seiner Entwicklung durch die Gesellschaft, zu der auch die Schule gehört, behindert wird. In dem Unterrichtsmaterial Kindheit zwischen Erziehung und Schule aus dem Fachbereich Ethik werden nicht nur Rousseaus pädagogische Gedanken vorgestellt, es wird auch nach ihrer Wirkung und dem dahinterstehenden Menschenbild gefragt. Die Betrachtungen werden zudem in Bezug zu den Vorstellungen von John Locke gesetzt. Deutlich wird, dass die Überlegungen von enormer Aktualität sind, gegenwärtige Tendenzen in Schule und Erziehung zu reflektieren.
Gesamtwerk
Der Umgang mit dem Tod in den Religionen
Wie pflegen Juden, Christen, Muslime, Hindus und Buddhisten den Umgang mit dem Tod und den Toten? Jede Religion hat ihre eigene Tradition.
Gesamtwerk
Der Umgang mit dem Tod in den Religionen
Wie pflegen Juden, Christen, Muslime, Hindus und Buddhisten den Umgang mit dem Tod und den Toten? Jede Religion hat ihre eigene Tradition.
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Gesamtwerk
Auch Menschen: Polizistinnen und Polizisten
Sie gehören zu unserem Alltag: Polizistinnen und Polizisten – während der Streife zu Fuß, zu Pferd, im Auto; bei Verkehrsunfällen oder bei Demonstrationen … Doch: Wie wird die Polizei in unserer (Medien-)Gesellschaft wahrgenommen? Freund oder Feind oder …? Welche Gründe gibt es für positive und negative Einstellungen? In dem Kapitel Auch Menschen: Polizistinnen und Polizisten setzen sich die Schülerinnen und Schüler zunächst mit den Strukturen und vielfältigen Aufgaben der Polizei auseinander und vollziehen somit nach, welche wichtigen Funktionen diese für unsere Gesellschaft hat. Es geht aber auch um Problemfelder wie Gewalt gegen Polizeibedienstete, polizeilichen Fehlgebrauch von Gewalt sowie rechtsextreme / fremdenfeindliche Einstellungen innerhalb der Polizei. Hier reflektieren die Schülerinnen und Schüler Daten und Zahlen zu Entstehungsbedingungen und Einflussfaktoren und diskutieren kritisch Möglichkeiten des konstruktiven Umgangs (z. B. unabhängige Beschwerdestellen) damit.
Gesamtwerk
Es tut mir leid: wenige Worte, große Wirkung
Jemand kommt zu spät, vergisst unseren Geburtstag, fährt uns im Supermarkt mit dem Einkaufswagen in die Hacken oder nimmt uns im Straßenverkehr die Vorfahrt: Die Liste von tagtäglichen Missgeschicken und Fehlverhalten lässt sich endlos fortsetzen. Wir sind bestimmt verletzt, wütend oder genervt, doch ein kleines Wort kann helfen: „Sorry“! In dem Kapitel Es tut mir leid: wenige Worte, große Wirkung reflektieren die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung von Entschuldigungen für ihr persönliches und für unser gesellschaftliches Leben. Was können Entschuldigungen für wen bewirken? Was macht „gute“ Entschuldigungen aus? Wann werden sie eher angenommen, wann nicht? Warum fallen sie manchmal schwer? Mit diesen und weiteren Fragen setzen sich die Schülerinnen und Schüler auch in Rollenspielen auseinander und vollziehen somit empathisch nach, wie wichtig es für einen selbst und für das Miteinander ist, Verantwortung für fehlerhaftes Verhalten zu übernehmen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Lapbook: Frieden - 3.-6. Klasse
Diese Unterrichtseinheit liefert Ihnen kreative Materialien und ansprechende Vorlagen für die einfache Erstellung von Lapbooks zum Thema Frieden. Bei der abwechslungsreichen Arbeit mit Filmstreifen, Klappkarten, QR-Codes und diversen Faltvorlagen wird den Schülerinnen und Schülern eine kreative Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Frieden ermöglicht. Die Lernenden setzen sich dabei intensiv mit dem Thema auseinander und entscheiden selbstständig, wie sie mit erarbeiteten Informationen und ihren Gedanken umgehen und bringen dabei unterschiedliche Aspekte schriftlich und gestalterisch in ihr Buch ein. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
Gesamtwerk
Sekten, Okkultismus, Esoterik
Mithilfe zahlreicher Anschauungsmaterialien erforschen Ihre Schüler in einfacher Textarbeit oder praktischen Versuchen den Sinn und Unsinn esoterischer/okkulter Praktiken. Ohne erhobenen Zeigefinger, dass man die Finger von solchem Hokuspokus lassen soll, können sich die Schüler auf diese Weise selbst ein Bild machen, sodass das anfängliche Staunen oft einem Ach so ist das! weicht. In den Kapiteln Christliche Glaubensgemeinschaften und Sekten werden einzelne Gruppen, wie z.B. die Zeugen Jehovas, die Mormonen Scientology und Satanisten, exemplarisch behandelt. Ihre Schüler vergleichen die Glaubenspraktiken und Erklärungsmodelle der einzelnen Gruppierungen mit dem christlichen Glauben und können sich so eine eigene Meinung bilden. Das Buch ist so aufgebaut, dass Sie zu Beginn jedes Kapitels zunächst einige Tipps und Hinweise sowie mögliche Lösungen erhalten. Es schließen sich jeweils Folien-vorlagen und Arbeitsblätter für die Schüler an. Die Themen dieses Bandes: Einführung; Esoterik und New Age; Okkultismus; christliche Glaubensgemeinschaften; Sekten; Christentum und Esoterik. Der Band enthält: zahlreiche Kopiervorlagen sowie Versuchs- und Anschauungsmaterialien; zu jedem Kapitel wichtige Hinweise sowie Tipps zur Vorbereitung und Anwendung der Materialien; ausführliche Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Spiritualität; Horoskope; Magie; Satanismus; Zeugen Jehovas; Scientology.
Gesamtwerk
Lernplakate gestalten im Religionsunterricht 5-6
Wie gelingt es, dass Ihre Schüler*innen nachhaltig lernen und die Inhalte nicht gleich wieder vergessen? - Lernplakate bieten hierfür eine tolle Möglichkeit! Sie sind ansprechend und gut strukturiert, bleiben immer vor Augen und im Gedächtnis. Unsere Autorin hat zu acht zentralen Lehrplanthemen des Religionsunterrichts für die Klassen 5/6 Arbeitsblätter mit Texten, Aufgaben und Bildern ausgearbeitet, mit deren Hilfe Ihre Klasse sich die Inhalte selbstständig, aber angeleitet erarbeiten und die wichtigsten Informationen auf ihre persönlichen Lernplakate übertragen kann. Dabei werden Ihre Schüler*innen kreativ und können schließlich ihr eigenes Lernplakat in den Händen halten. So wird der Lernstoff nachhaltig im Gedächtnis verankert sowie die Motivation dank der schönen Ergebnisse erhöht! Die Themen: Taufe; Schöpfung; Die Bibel; Jesus Christus; Das Kirchenjahr; Judentum; Mose; Evangelisch und katholisch. Der Band enthält: methodisch-didaktische Hinweise zur Lernplakaterstellung; einen Bewertungsbogen; eine Sammlung von allgemein verwendbaren Illustrationen für die Lernplakate; acht Themeneinheiten mit Arbeitsblättern, Bildmaterial, Lösungen und Fotos der fertigen Lernplakate. Inhaltliche Schwerpunkte: Präsentation; Visualisieren; Selbsttätigkeit; Ergebnissicherung; Alternative Leistungsmessung; Leistungsbewertung; Vorlagen zum Gestalten; Bilder für Plakate.
Gesamtwerk
Evangelische Religion an Stationen 910
Mit der StationenReihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Evangelische Religion für die Klassen 9 und 10 ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: Jesus Christus; Perspektive für das Leben und Hoffnung darüber hinaus; Glaube hat viele Gesichter; Meine Lebenswünsche und Ziele; Die Frage nach Gott; Kirche in der Welt; Liebe der Himmel auf Erden? Mitverantwortung in der Gesellschaft übernehmen. Der Band enthält: 8 Stationen pro Themenbereich; insgesamt über 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Lernen an Stationen; Differenzierung; Bildungsstandards; Jesus Christus; Leben über den Tod hinaus; Glaube; was ist Glaube? Lebenswünsche und Ziele; Frage nach Gott; Kirche; Liebe.
Gesamtwerk
Philosophie und Pandemie – ethische Herausforderungen im Umgang mit Corona
Schon kurz nach Ausbruch der Corona-Pandemie in Deutschland, bereits im Frühjahr 2020 also, erklärte die Politik, es handele sich um die schwerste Krise nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges. Möglicherweise wurde diese frühe Einschätzung nicht von allen geteilt und möglicherweise entsprang diese Äußerung zunächst auch taktisch-politischen Überlegungen, um das eigene Regierungshandeln als umsichtig und angemessen darzustellen. Heute, fast zwei Jahre später, wissen wir, die ursprüngliche Einschätzung war nicht übertrieben. Die Pandemie hat unser Leben drastisch verändert. Wie sollen, können, müssen wir auf diese Veränderungen reagieren? In dem Kapitel Philosophie und Pandemie – ethische Herausforderungen im Umgang mit Corona werden diese aufgezeigt und reflektiert.
Gesamtwerk
Differenzierte Lesespurgeschichten - interaktiv
Mit interaktiven Lesespurgeschichten können Sie den Sachunterricht zu einer spannenden Sache machen. Das fängt schon beim Medium an. Welches Grundschulkind liebt es nicht, am Computer zu spielen? Ihre Schüler*innen werden begeistert bei der Sache sein, wenn es darum geht, die Lesespur zu verfolgen. Dafür müssen die Kinder interaktiv Rätsel und Aufgaben lösen, die das sinnentnehmende Lesen trainieren. Sie folgen versteckten Hinweisen im Text auf der Lesespurkarte, um herauszufinden, wie die Geschichte weitergeht. Wenn sie ungenau lesen, landen sie an einem falschen Ort und werden zurückgeschickt. Um zum Ziel zu gelangen, gibt es nur einen richtigen Weg. Die interaktive Methode trainiert das sinnentnehmende Lesen spielerisch und kurzweilig. Digital geht alles schnell und intuitiv, ohne viel zu blättern und aufzuschreiben. So ist ein kurzweiliges, kleinschrittiges und damit ausgesprochen motivierendes Lernen möglich. Alle Geschichten gibt es in zwei Differenzierungsstufen für stärkere und schwächere Leser*innen. Die interaktiven Lesespurgeschichten liegen als H5P-Dateien zur Verwendung auf Windows- und Apple-Computern vor. Eine Übung ist eine H5P-Datei. Um die Übungen auf Ihrem Computer öffnen zu können, installieren Sie einfach den Player für interaktive Übungen. Sie erhalten den Player hier: für Windows: https://www.auer-verlag.de/player_interaktive_uebungen_windows für macOS: https://www.auer-verlag.de/player_interaktive_uebungen_macos Technische Hinweise: Sie erhalten die interaktiven Übungen als H5P-Dateien. Diese können Sie ganz einfach mit unserem Player (für PC) oder mit gängigen Lernmanagementsystemen* (z.B. Moodle für PC, Tablet & Smartphone) nutzen. (*Ausgenommen sind die interaktiven Übungen zu der Reihe "Lesespurgeschichten". Diese lassen sich derzeit noch nicht in den Lernmanagementsystemen nutzen.) Nutzung mit unserem Player für interaktive Übungen (für PC): Sie können die H5P-Dateien mit dem Player für interaktive Übungen öffnen, der diesem Produkt beiliegt. Damit Sie die interaktiven Übungen in Ihrer Klasse einsetzen können, benötigen Ihre Schülerinnen und Schüler den Player ebenfalls auf dem PC. Den Player zum kostenlosen Download sowie wertvolle Tipps und Tricks zum Einsatz der Interaktiven Übungen im Unterricht finden Sie auch auf folgender Seite: Interaktive Übungen Nutzung in Lernmanagementsystemen (für PC, Tablet und Smartphone): Sie können die H5P-Dateien (ausgenommen sind die interaktiven Übungen der Reihe "Lesespurgeschichten") auch in den dafür gängigen Lernmanagementsystemen (Moodle, Mebis, LOGINEO) hochladen und einsetzen. Folgen Sie dazu ganz einfach der Schritt-für-Schritt-Anleitung, die dem Produkt als PDF beiliegt.
Gesamtwerk
Schöpfung in der Bibel - In der Schöpfung leben
Unterrichten wird immer anspruchsvoller: Die Schüler*innen verändern sich, die Heterogenität der Klassen nimmt zu, neue Lehrmethoden werden gefordert. Doch wie soll das alles gehen? Der vorliegende Band schafft hier Abhilfe für den Religionsunterricht. Er bietet Ihnen zu den zwei perfekt zueinander passenden Themen Schöpfung in der Bibel und In der Schöpfung leben komplett durchgeplante und vorbereitete Stunden mit übersichtlichem Ablaufplan und genauen Zeitangaben. Die dafür benötigten Arbeitsmaterialien werden in Form von Kopiervorlagen direkt mitgeliefert. Das besondere Plus hierbei ist die Methodenvielfalt: Wechselnde Sozialformen und abwechslungsreiche Methoden sorgen dafür, dass die Schüler*innen motiviert und selbstständig arbeiten und Sie als Lehrkraft entlastet werden. So erarbeiten sich die Schüler*innen erfolgreich die Inhalte rund um die Schöpfung, indem sie unter anderem mithilfe einer Stilleübung über die Welt staunen, ein Lernplakat zur Erschaffung der Welt erarbeiten oder eine Reportage zum Umgang mit Mensch und Natur drehen. Die Methoden: Doppelkreis; Gruppenarbeit; Lernplakat; Museumsrundgang/Gallery Walk; Mini-Book; Placemat; Schreibgespräch; Stilleübung. Der Band enthält: 10 Unterrichtseinheiten zum Thema Schöpfung in der Bibel; 10 Unterrichtseinheiten zum Thema In der Schöpfung leben; Komplett vorbereitete Stunden; Materialien als Kopiervorlagen. Inhaltliche Schwerpunkte: Klippert-Methodik; Lernspirale; Methodenvielfalt; Schöpfung; Evolution; Umweltschutz.
Gesamtwerk
Ramadan - der islamische Fastenmonat
Der Ramadan ist der Monat, an dem Gläubige in besonderer Beziehung zu Allah stehen und ihm näher kommen möchten. Nicht nur der Körper, sondern auch der Geist wird angesprochen: der Körper durch den Verzicht auf Nahrung, der Geist durch die Beschäftigung mit der Lektüre des Korans oder Gebeten, in häuslicher Umgebung oder in der Moschee. Aber was ist eigentlich der geschichtliche Hintergrund dazu, welche Fastenvorschriften gibt es oder welche weiteren Festtage existieren im Islam? Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
Gesamtwerk
Nichts – was im Leben wichtig ist
Schulmaterial zu „Nichts – was im Leben wichtig ist“
Gesamtwerk
Ethik schülernah Freiheit und Verantwortung
Freiheit verstehen und leben: Ein Lehrplanthema des Ethikunterrichts in der Sekundarstufe I ist der komplexe Bereich der Freiheit und ihrer zugrundeliegenden Verantwortung. Um dieses Thema praxisnah und greifbar vermitteln zu können, bietet Ihnen dieser Band eine tolle Hilfestellung mit passenden Anregungen, Leitfragen und Arbeitsblättern. Für mehr Miteinander und Verständnis: Zu jedem Kapitel finden Sie eine kurze Einleitung mit didaktisch-methodischen Hinweisen zum Einstieg. Die Arbeitsblätter, die Sie als Kopiervorlage nutzen können, nähern sich jedem Themenkomplex mit einer Leitfrage, die sowohl die persönlichen als auch die kulturellen Hintergründe der Schüler*innen berücksichtigt. So sehen sich die Jugendlichen damit konfrontiert, auch andere Meinungen, Einstellungen und Kulturen bei ihrer eigenen Meinungsbildung miteinfließen zu lassen und gegebenenfalls auch zu tolerieren. Diskussion unbedingt erwünscht: Mit diesem Band finden Sie zum Themenbereich Freiheit und Verantwortung stets einen gelungenen Einstieg. Motivierende Fragestellungen betreffen jede*n Schüler*in auf sehr individuelle und gleichermaßen sensibel ausgearbeitete Art und regen zum respektvollen Diskutieren an. Die Themen: Freiheit als Grundlage menschenwürdigen Lebens; Freiheit und ihre Grenzen; Verantwortung: Grundlage für Freiheit. Der Band enthält: Didaktisch-methodische Einleitungen zu jedem Kapitel; Abwechslungsreiche Arbeitsblätter ausgehend von Leitfragen; Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Ethik Freiheit; Ethik Verantwortung; moralisch-ethische Fragen; Arbeitsblätter Ethik.
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