Ganzes Werk • Raabe • von Anna Hauenschild
Wie ist die Welt in Wirklichkeit?
Diese Unterrichtseinheit zur Anthropologie behandelt die Frage "Wie ist die Welt wirklich?" und führt Schüler der Klassen 5/6 in philosophische Perspektiven auf Wahrnehmung und Erkenntnis ein. Die Materialien umfassen Arbeitsblätter zu Sinneswahrnehmungen, optischen Täuschungen, Gedankenexperimenten, Filmanalysen (u.a. "Erbsen auf halb 6"), Hörbuchauszüge und szenische Darstellungen, die die Subjektivität und Relativität menschlicher Wahrnehmung sowie die Perspektivität der Wirklichkeitserkenntnis vermitteln.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
5.-6. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
26 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Grenzen ihrer Sinneswahrnehmung erkennen und verstehen, dass Wahrnehmungen subjektiv und täuschungsanfällig sind
- Schüler können sich in andere Perspektiven versetzen und die Relativität von Wahrnehmungen reflektieren
- Schüler können erkennen, dass objektive Erkenntnis der Wirklichkeit nicht möglich ist
- Schüler können philosophische Positionen (Platon, Sokrates, Kant, Protagoras) zur Erkenntnistheorie verstehen und anwenden
Geförderte Kompetenzen
- Perspektivübernahme
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Interpretation
- Textanalyse
- Empathie entwickeln
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Stationenlernen
- Frontalunterricht
- Versuche
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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