Unterrichtsmaterialien Religion: RAABE
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Einheit
Gotteshäuser in den WeltreligionenDie Schüler lernen sechs Sakralbauten, die zum Weltkulturerbe zählen, kennen und tauschen sich im Brainstorming aus. Sie lernen verschiedene Arten von Gotteshäusern kennen und beschäftigen sich mit Ritualen in Sakralbauten.
Religion
9-10. Klasse
Mittlere Schule
5 SeitenReligion9-10. KlasseMittlere Schule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Vergleich zwischen Hinduismus und ChristentumDie SuS arbeiten Grundlegendes über die Lehre von Brahman und Atman heraus. Weiterhin vergleichen sie den Hinduismus und das Christentum und stellen dabei Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede dar. Schließlich lernen sie auch Ganeshas Leibspeise kennen und erhalten eine Anleitung zum Backen von Laddus.
Religion8-10. KlasseGymnasium7 SeitenReligion8-10. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Andere Länder, andere Sitten – Fallbeispiele erörternDie SuS lernen anhand verschiedener Fallbeispiele fremde kulturelle Praktiken kennen und untersuchen sie in Hinblick auf den ethischen Relativismus bzw. Universalismus.
Religion10. KlasseMittlere Schulen5 SeitenReligion10. KlasseMittlere Schulen5 Seiten
Einheit
Der Aufbau der KircheDie SuS lernen die Ämter der katholischen Kirche mithilfe von Bildern kennen. Anschließend lesen sie über die Orts- und die Weltkirche. Danach beschäftigen sie sich mit dem Aufbau der evangelichen Kirche. Auch die Lutheraner und die Reformierten werden näher behandelt.
Religion11-13. KlasseGymnasium20 SeitenReligion11-13. KlasseGymnasium20 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Andere Länder, andere Sitten – Fallbeispiele erörternDie SuS untersuchen Fallbeispiel über die Witwenverbrennung, das Leben im Harem, den Ehrenmord sowie die weibliche Genitalverstümmelung im Hinblick auf den ethischen Relativismus und Universalismus.
Religion10-12. KlasseBerufliche Schule7 SeitenReligion10-12. KlasseBerufliche Schule7 Seiten
Einheit
Heilige und Vorbilder für junge MenschenM1 Erfüllt leben – Wir sind alle berufen zur Heiligkeit; M2 Selig, die (Un-)Glücklichen – Ein scheinbares Paradox; M3 Heilig sein? – Nur Gott ist der allein Heilige; M4 Was mir heilig ist – Mein kostbarer Schatz; M5 Bischof Nikolaus von Myra – Der gütige Heilige; M6 Hildegard von Bingen – Die mystische Heilige; M7 Helmut Gollwitzer – Ein Leben im Widerstand; M8 Greta Thunberg – Die Umweltaktivistin; M9 Malala Yousafzai – Die jüngste Friedensnobelpreisträgerin; M10 Carlo Acutis – Der „Influencer Gottes“; M11 Ich als Heilige/r – Ich bin, wer ich bin; M12 Abschließende Kreuzworträtsel - Zwei Denkanstöße; M13 Abschließende Rätsel – Zwei Denkanstöße; M14 Lernerfolgskontrolle;
Religion8-11. KlasseBerufliche Schule13 SeitenReligion8-11. KlasseBerufliche Schule13 Seiten
Einheit
Die Religionsfreiheit im Unterricht mit Blick auf die rechtliche GrundlageDie SuS beschäftigen sich mit der Käuflichkeit religiöser Angebote, indem sie eine Grafik zu den Größenverhältnissen bestehender Glaubensgemeinschaften in Deutschland analysieren. Des Weiteren lesen sie einen Informationstext über die rechtliche Grundlage des Religionsunterrichts und erstellen ein WebQuest zum Thema "Islamischer Religionsunterricht in Deutschland".
Religion11-13. KlasseGymnasium9 SeitenReligion11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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