Unterrichtsmaterialien Religion: RAABE
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Palästina unter römischer HerrschaftAnhand von Bildern aus der Römerzeit wird zunächst das Vorwissen der SuS aktiviert. Mit verteilten Rollen lesen sie anschließend einen Dialog, der ihnen die Herrschaftsverhältnisse zu Zeiten Jesu näher bringt. Mit diesem Dialog setzen sie sich in weiterführenden Aufgaben auseinander, indem sie beispielsweise die Aussagen anhand von Bibelstellen überprüfen.
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Die Römer in PalästinaDie SuS lesen ein fiktives Gespräch zwischen zwei Juden, welches sie über die Folgen der römischen Fremdherrschaft für die jüdische Bevölkerung informiert. Anschließend fixieren die Lernenden die Merkmale der römischen Herrschaft sowie die Auswirkungen auf die Menschen in einer Tabelle.
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Das Neue Testament – Die urchristliche Art, Gott ins Bild zu bringenM11 Maria und der Engel – In Jesus erstrahlt das Gesicht Gottes; M12 Jesus am Berg – Wie Hochs und Tiefs zusammenhängen; M13 Jesus, der gute Hirte – Wie Menschen zuverlässig handeln; M14 Gebet der heiligen Teresa von Avila – Mein Credo
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Die fünf Säulen des Islam kennenlernen - M1-M7Emre erzählt von seiner Religion; Der Islam, eine Weltreligion; Die fünf Säulen des Islam; Allah und die schönen Namen; Der Prophet Mohammed; Der Prophet Mohammed – Was weißt du noch?; Der Koran, das heilige Buch
Verwandte Themen
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Was glauben Muslime? – Säule 1: Die SchahādaDie Schahāda – Ein arabisches Gedicht; Mohammed – Ein ganz besonderer Mensch; Mohammed – Prophet des Monotheismus
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Mohammed – Religionsgründer, Kulturstifter, ProphetDie SuS unterstreichen Informationen über das Leben des Propheten Mohammed. Des Weiteren versetzen sie sich in eine Rahmengeschichte und lesen einen fiktiven Brief.
Einheit
Mohammed – Ein Religionsgründer, Kulturstifter, ProphetDie SuS reflektieren die Biografie und Rahmengeschichte des Propheten Mohammeds.
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