Unterrichtsmaterialien Religion: Einheiten
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Einheit
Konkretion: Beispiele für den Unterricht - Teil 2Wer war Jesus wirklich? – Christologie-Didaktik als notwendiges Wagnis (Oberstufe)
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Jesus liebt mich – SelbstwertsicherungDie Schülerinnen und Schüler nehmen den Menschen aus christlicher Perspektive wahr. Sie beschreiben das christliche Verständnis von Freiheit als Geschenk Gottes: Gott befreit den Menschen vom Zwang der Selbstrechtfertigung; verantwortliches Handeln ist die Folge der geschenkten Freiheit.
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Die KreuzungenJesus und Gott; Jesus und seine Umwelt; Menschen, die Jesus begegnen; Gott und sein Ich-bin-Buch; Gott und das Land, das er liebt; Wie Menschen mit Gott reden; Gottes Reich und Menschenkirche; Gottes Reich und unsere Welt
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Mein kleines Jesus-Büchlein - Teil 2Thema 5 – Die ersten Jünger Jesu; Thema 6 – Jesus liebt die Kinder; Thema 7 – Die Bergpredigt
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Stationen Klasse 1Station 1 – Das bin ich; Station 2 – Ich habe einen Namen; Station 3 – Meine Talente; Station 4 – Ich kann Gutes tun; Station 5 – Ich bin lebendig; Station 6 – Ich habe Gefühle; Station 7 – Ich werde geliebt; Station 8 – Wenn ich ein Tier wäre; Station 9 – Personen, die mir wichtig sind; Station 10 – Ich habe einen guten Freund; Station 11 – Jesus liebt Kinder; Station 12 – Ich bin wichtig für meine Klasse
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Stationen Klasse 2Station 1 – Das bin ich; Station 2 – Ich habe einen Namen; Station 3 – Meine Talente; Station 4 – Ich kann Gutes tun; Station 5 – Ich bin lebendig; Station 6 – Ich habe Gefühle; Station 7 – Ich werde geliebt; Station 8 – Wenn ich ein Tier wäre; Station 9 – Personen, die mir wichtig sind; Station 10 – Ich habe einen guten Freund; Station 11 – Jesus liebt Kinder; Station 12 – Ich bin wichtig für meine Klasse
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Und Samuel salbt David zum König - Salbung als Zeichen der ErwählungDie SuS hören anhand einer Geschichte (1 Sam 16,1–13), dass Gott die Kleinen und Schwachen liebt und sie groß macht. Sie schulen ihre Kenntnisse der Davidgeschichte und ziehen Konnotationen zu Jesus Christus.
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