Unterrichtsmaterialien Religion: Auer Verlag
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„Dieser Bibelvers trifft mich.“ – Die Erfindung des Bibel-TeilensDie SuS befassen sich mit den sieben Schritten des "Bibel-Teilens" und begegnen dem Gleichnis vom Sämann. Sie vervollständigen ferner ein Arbeitsblatt.
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Das Gleichnis vom verlorenen Schaf und der verlorenen Münze (nach Lk 15,1–10)In diesem Beitrag lernen die Schüler das Gleichnis vom verlorenen Schaf und der verlorenen Münze kennen. Dabei wird zunächst die Bibelstelle vorgestellt. Nachdem das Gleichnis gelesen wurde, sollen die Schüler verschiedene Arbeitsblätter bearbeiten. Sie beschäftigen sich dabei zum einen mit den inhaltlichen Aspekten des Gleichnisses, zum anderen müssen sie die Botschaft des Gleichnisses interpretieren und auf das eigene Leben übertragen.
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Das verlorene SchafBei diesem Arbeitsblatt lesen die Schülerinnen und Schüler zunächst das Gleichnis vom verlorenen Schaf, beantworten dazu Fragen und gestalten dann dazu passend ein Schaf.
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GleichnisseDie SuS begegnen dem Themenbereich "Metaphern" und verstehen Gleichnisse. Sie befassen sich mit dem Gleichnis vom verlorenen Sohn und erstellen ein eigenes Gleichnis für die heutige Zeit.
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Das Gleichnis vom verlorenen Sohn (nach Lk 15,11–32)In diesem Beitrag lernen die Schüler das Gleichnis vom verlorenen Sohn kennen. Dabei wird zunächst die Bibelstelle vorgestellt. Nachdem das Gleichnis gelesen wurde, sollen die Schüler verschiedene Arbeitsblätter bearbeiten. Sie beschäftigen sich dabei zum einen mit den inhaltlichen Aspekten des Gleichnisses, zum anderen müssen sie die Botschaft des Gleichnisses interpretieren und auf das eigene Leben übertragen.
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Der verlorene SohnBei diesem Arbeitsblatt lesen die Schülerinnen und Schüler zunächst das Gleichnis vom verlorenen Sohn, beantworten dazu Fragen und gestalten dann dazu passend ein Bild.
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Gott bewahrt den Menschen: Das Gleichnis vom verlorenen SohnGott bewahrt den Menschen: Das Gleichnis vom verlorenen Sohn
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