Unterrichtsmaterialien Gesellschaft Politik Einheiten · Seite 8/19
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Einheit
Plattformen
Übungsseite zu Big Data im digitalen Kapitalismus mit Fokus auf Plattformen. Die Seite enthält Aufgaben zur Analyse und Vertiefung des Themas Plattformökonomie im Kontext von Datenkapitalismus.
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Zukunft
Übungsaufgabe zur Politischen Ökonomie des Internets in China mit Fokus auf zukünftige Entwicklungen. Die Seite leitet eine Vertiefungsphase ein, in der Studierende sich mit komplexen Fragen zur Rolle des Internets in der chinesischen Wirtschaft und Gesellschaft auseinandersetzen.
Einheit
Grundlagen
Einführungsseite zu den Grundlagen mit Überschrift und Strukturierungselement. Diese Seite leitet einen neuen Abschnitt ein und dient als Orientierungshilfe für die Lernenden.
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Einheit
Perspektiven der Freiheit
Theoretischer Informationstext zur Beziehung zwischen Freiheit und Vernunft aus einer Philosophie-Lehreinheit. Der Text erläutert, wie Freiheit und Vernunft voneinander abhängig sind und welche Hindernisse ihrer Verwirklichung entgegenstehen.
Einheit
Liberalismusdämmerung?
Informationstext zur Europäischen Union und dem Liberalismus, der die historische Rolle der EU als Erfolgsmodell und die gegenwärtigen Herausforderungen und Krisen diskutiert.
Verwandte Themen
Einheit
Der Wert des menschlichen Lebens
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zum Thema „Der Wert des menschlichen Lebens" mit Kompetenzprofil, Lernzielen und Informationen zu Dauer, Medien und Zusatzmaterialien. Die Seite führt in die ethische und ökonomische Auseinandersetzung mit der Bewertung menschlichen Lebens ein.
Einheit
DDR und Wiedervereinigung
Übersichtsseite einer Unterrichtsreihe zur DDR und Wiedervereinigung mit Kompetenzprofil. Enthält Informationen zu Dauer, Lernzielen, thematischen Bereichen und verwendeten Medien für eine 13-stündige Unterrichtseinheit.
Einheit
Ehrenamtliches Engagement
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zum Thema ehrenamtliches Engagement mit Kompetenzprofil. Enthält Informationen zur Unterrichtsplanung, Lernzielen und verwendeten Medien für eine 7-stündige Einheit in den Klassenstufen 7/8.
Einheit
Was bedeutet Familie?
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zum Thema Familie mit Kompetenzprofil. Enthält Informationen zu Lernzielen, Klassenstufe, Dauer, Kompetenzen und thematischen Bereichen für eine 6-stündige Unterrichtsreihe.
Einheit
VorGänge
Diese Seite stellt die Black Empowerment Academy (BEA) vor, ein bildungspolitisches Fortbildungsprojekt des Kompetenzzentrums Anti-Schwarzer Rassismus von EOTO e.V. Sie erläutert die Bedeutung rassismuskritischer politischer Bildung für Schwarze Communities in Deutschland und beschreibt die Ziele und Module des Projekts.
Einheit
Politische Philosophie und internationale Beziehungen
Einführungstext zu Kapitel VIII über Politische Philosophie und internationale Beziehungen mit Fokus auf die historische Entwicklung der Friedensphilosophie von der Antike bis zur Gegenwart. Der Text behandelt die Bedeutung von Kants Friedensschrift und deren Rezeptionsgeschichte.
Einheit
Gerechtigkeit
Theoretischer Einführungstext zur Gerechtigkeit als zentrales Thema der politischen Philosophie. Der Text erläutert die historische Bedeutung des Gerechtigkeitsproblems und stellt vier grundlegende Fragen dar, die eine normative Gerechtigkeitstheorie beantworten sollte.
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Einheit
Demokratie und politische Legitimität
Theoretischer Überblickstext zur Demokratie und politischen Legitimität mit historischer Perspektive. Der Text behandelt die Begriffsgeschichte von Demokratie, die wechselnde Wertschätzung des Konzepts und die Bedeutung der Komponenten „Volk" und „Herrschaft" in der politischen Philosophie.
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Freiheit
Theoretischer Informationstext zur Beziehung von Politik und Freiheit. Der Text erläutert verschiedene Bedeutungen des Freiheitsbegriffs im politischen Kontext und unterscheidet zwischen individueller Handlungsfreiheit, demokratischer Teilhabe und kollektiver Unabhängigkeit.
Einheit
Sittlichkeit und Staat
Theoretischer Informationstext zur Vertragstheorie als Legitimationsmuster der Neuzeit und zum Vergleich unterschiedlicher Menschenbilder in klassischen und neuzeitlichen Theorien. Der Text behandelt die Unterschiede zwischen Hobbes' naturwissenschaftlicher Menschenkonzeption und Aristoteles' gemeinschaftsorientiertem Menschenbild.
Einheit
Gesellschaftsvertrag und Staat
Theoretischer Informationstext zur Gesellschaftsvertragstheorie als zentrale Argumentationsfigur der neuzeitlichen politischen Philosophie. Der Text erläutert die Funktionen des Vertragsarguments zur Begründung von Staat, Verfassung und politischen Verpflichtungen sowie die Unterscheidung zwischen positiver und normativer Version.
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Planung sozialwissenschaftlichen Unterrichts: Theoretische Überlegungen und praktische Anregungen
Theoretischer Überblick zur Planung von sozialwissenschaftlichem Unterricht mit Fokus auf die Bedeutung fachdidaktischer Theorien, die Analyse von Lernbedürfnissen und die Berücksichtigung von Rahmenbedingungen. Der Text erläutert Unterrichtsplanung als komplexes, iteratives Wechselspiel verschiedener Faktoren.
Einheit
Erkenntnis-, Lehr- und Lernmethoden im sozialwissenschaftlichen Unterricht
Theoretische Abhandlung über Erkenntnis-, Lehr- und Lernmethoden im sozialwissenschaftlichen Unterricht mit Fokus auf handlungs-, interaktions- und kooperationsorientierte Unterrichtsgestaltung. Die Seite diskutiert verschiedene pädagogische Ansätze und betont die Bedeutung von Methoden für die Schülerentwicklung und Unterrichtsqualität.
Einheit
Integration statt Separation: Leitmotive sozialwissenschaftlicher Bildung
Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Mündigkeit in der sozialwissenschaftlichen Bildung. Die Seite behandelt die Notwendigkeit reflexiver Urteilsbildung für demokratische Gesellschaften und stellt verschiedene Ausprägungen von Mündigkeit (moralisch, ethisch) vor.
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Einheit
Warum und wozu sozialwissenschaftliche Bildung? Entwicklungslinien und Eckpfeiler
Fachliche Hinweise zur Bedeutung sozialwissenschaftlicher Bildung für die Stabilisierung demokratischer Gesellschaften. Die Seite erläutert die Rolle der Sozialwissenschaften als „harte" Wissenschaften und betont die Vorteile der interdisziplinären Multiperspektivität bei der Bearbeitung gesellschaftlicher Schlüsselprobleme.
Einheit
Nachhaltigkeit in der Gesellschaft
Einführungsseite zum Kapitel "Nachhaltigkeit in der Gesellschaft", die einen Überblick über die Themen des Kapitels gibt. Behandelt die Umsetzung von Nachhaltigkeitskonzepten in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen wie Bildung, Konsum, Mobilität und Fair Trade.
Einheit
Disziplinen und Schwerpunkte der Politikwissenschaft
Einführungstext zur Politikwissenschaft mit Fokus auf das politische System der Bundesrepublik Deutschland. Der Text erläutert zentrale Fragestellungen, Gegenstandsbestimmung und die Bedeutung des Zeitbezugs in der Disziplin.
Einheit
Klassenkämpfe
Theoretische Einführung in Klassenkämpfe nach Marx und Engels. Die Seite erläutert die Rolle von Klassenkämpfen als Bewegung vom Kapitalismus zum Sozialismus und betont die Bedeutung von subjektiven Faktoren wie kollektiver Organisation und sozialistischem Bewusstsein.
Einheit
Kommunikationsmittel und der General Intellect
Einleitungsseite zu einem Kapitel über Kommunikationsmittel und General Intellect. Die Seite stellt die Kritik von Baudrillard und McLuhan an Marx dar und argumentiert dagegen, dass Kommunikation in Marx' Werken eine wichtige Rolle spielt.
Einheit
Ideologie
Theoretische Einführungsseite zum Konzept der Ideologie mit historischem Überblick und Definitionen. Die Seite behandelt die Ursprünge des Ideologiebegriffs bei Destutt de Tracy und Marx sowie verschiedene wissenschaftliche Definitionen von Ideologie nach Raymond Williams.
Einheit
Die Entfremdung
Theoretische Einführung in Marx' Konzept der Entfremdung mit Fokus auf wirtschaftliche Entfremdung und die Entfremdung der Arbeit im Kapitalismus. Der Text erläutert, wie Arbeiter/innen die Kontrolle über ihre Arbeitskraft und die Produkte ihrer Arbeit verlieren.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Die Arbeiterklasse
Theoretische Einführung in das Kapitel zur Arbeiterklasse mit Fokus auf Marx' und Engels' Verständnis von Klassengesellschaften. Der Text analysiert die historische Entwicklung von Klassenstrukturen und den kapitalistischen Klassenantagonismus zwischen Bourgeoisie und Proletariat.
Einheit
Waren, Kapital, Kapitalismus
Einführungstext zur Warenform im Kapitalismus nach Marx. Der Abschnitt erläutert die Bedeutung der Ware als Elementarform kapitalistischer Gesellschaften und führt in die Konzepte der Politischen Ökonomie sowie die Dimensionen von Waren (Gebrauchswert und Tauschwert) ein.
Einheit
Der Materialismus: Das Basis-/Überbau-Problem
Theoretische Einführung in den Materialismus und das Basis-/Überbau-Problem nach Marx. Die Seite erläutert die Unterscheidung zwischen Idealismus und Materialismus und stellt die zentrale Frage nach der Rolle von Kultur und Bewusstsein in der Gesellschaft.
Einheit
Die Dialektik
Informationstext zur Einführung in die Dialektik als Denkweise und Analysemethode, mit Fokus auf Hegels dialektische Philosophie und deren Einfluss auf Marx. Der Text erläutert den Begriff der Dialektik und die historische Verbindung zwischen Hegel und Marx sowie den Linkshegelianern.
Einheit
VorGänge
Informationstext zur Rolle der Demokratie in Krisenzeiten, insbesondere während der Corona-Pandemie. Der Text behandelt historische Herausforderungen der Bundesrepublik und aktuelle Probleme wie Verschwörungserzählungen und die Notwendigkeit transparenter politischer Kommunikation.
Einheit
Musik und Politik
Diese Seite beschreibt die Konzeption eines kooperativen und interdisziplinären Hochschulseminars zum Thema „Musik und Protest", das an der Universität Duisburg-Essen durchgeführt wurde. Sie erläutert die Begründung für die Themenwahl, die Ziele des Seminars und gibt einen Überblick über den Seminarablauf.
Einheit
Zum politischen Charakter von Gangstarap
Theoretischer Einführungstext zum politischen Charakter von Gangstarap mit Fokus auf die Kontroversität des Genres und dessen Verhältnis zu gesellschaftlichen Herrschafts- und Ungleichheitsverhältnissen. Der Text wird aus einer intersektionalen Cultural-Studies-Perspektive analysiert.
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Musik, Politik und politische Bildung
Deckblatt oder Einführungsseite zum Thema "Musik und Politik" mit Bildmaterial und Verlagsangaben. Die Seite leitet eine neue Unterrichtseinheit ein.
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Die Operatoren Erörtern, Beurteilen und Bewerten im Politikunterricht
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf Piktogramme und Verweise auf weitere Beiträge der Kreativen Ideenbörse Sozialkunde.
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Mit Sprachbildung zur Urteilsbildung im Brückenfach Gesellschaftswissenschaften
Fachlicher Artikel zur Sprachbildung im Brückenfach Gesellschaftswissenschaften der Klassen 5-6, der die Bedeutung von Sprachbildung für die Urteilsbildung erläutert und die Brückenfunktion des Faches zwischen Sachunterricht und Sekundarstufe I darstellt.
Einheit
Mit Concept Cartoons politisches Denken anregen – Teil 2
Didaktische Hinweise zur Verwendung eines Concept Cartoons zum Thema „Warum brauchen wir Gesetze?" in der Primarstufe. Die Seite erläutert das Konzept „Normen", unterscheidet zwischen Regeln und Gesetzen, und analysiert typische Schülervorstellungen sowie die Intention des Concept Cartoons zur Förderung differenzierter Verständigungsprozesse.
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Werkstatt
Didaktischer Fachtext zur Aufarbeitung der NS-Vergangenheit im Geschichtsunterricht. Der Beitrag analysiert zentrale Herausforderungen der Holocaust Education und schlägt einen „didaktischen Doppeldecker" als Lösungsansatz vor, um Schüler/-innen zur eigenständigen analytischen Auseinandersetzung mit nationalsozialistischen Verbrechen zu befähigen.
Einheit
Digitalisierung – Fluch oder Segen für Mündigkeit?
Theoretischer Einführungstext zur Mündigkeit als zentrales Bildungsziel der gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken. Der Text definiert Mündigkeit durch vier Schlüsselfähigkeiten: Emanzipationsfähigkeit, Verantwortungsfähigkeit, Urteilsfähigkeit und Konfliktfähigkeit.
Einheit
Mündigkeit in einer Kultur der Digitalität – Geographische Bildung und "Spatial Citizenship"
Theoretischer Einführungstext zur Kultur der Digitalität und deren Bedeutung für geographische Bildung. Der Text behandelt den Leitmedienwechsel zur Internetgalaxis und die Integration digitaler Technologien in den Alltag sowie die Notwendigkeit mündigkeitsorientierter Bildungskonzepte.
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Digitalisierung, Digitalität, Digitalismus
Editorischer Beitrag zur konzeptionellen Differenzierung der Begriffe Digitalisierung, Digitalität und Digitalismus. Der Text erläutert diese drei Begriffe anhand von Definitionen und Beispielen und leitet damit in das Themenheft ein.
Einheit
Meine Entscheidung
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Auseinandersetzung mit dem Engagement des Schauspielers Jürgen Vogel für die Organisation „Junge Helden" und zum Thema Organspende. Die Schüler sollen seine Motivationen analysieren und sein Anliegen in eigenen Worten wiedergeben.
Einheit
Teil IV: Herausforderungen und Perspektiven
Übersichtsseite mit dem Titel "Herausforderungen und Perspektiven" als Kapitelüberschrift. Diese Seite leitet ein neues Kapitel ein und dient als Orientierungshilfe für die Schüler.
Einheit
VorGänge
Informationstext zur Veränderung der politischen Bildung durch die Corona-Pandemie und deren Auswirkungen auf Bildungseinrichtungen, Fachkräfte und zukünftige Herausforderungen. Der Text diskutiert die existenzielle Bedrohung für Bildungsträger, Forderungen nach staatlicher Unterstützung und die Chancen der Digitalisierung in der politischen Bildung nach der Krise.
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Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen – Teil 2
Diese Seite enthält ein Anhangsverzeichnis mit Übersichten von Tabellen, Abbildungen und weiteren Anhängen einer wissenschaftlichen Arbeit. Sie dient als Navigationsübersicht für die im Anhang befindlichen Materialien und Verzeichnisse.
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Darstellung der Interviews – Teil 7
Wissenschaftliche Darstellung von Forschungsergebnissen zu nicht-religiösen migrantischen Vereinen und Verbänden ohne Radikalisierungspräventionsprojekte. Der Text beschreibt die Strukturen, Ausrichtungen und Angebote dieser Organisationen sowie ihre Ziele zur Förderung demokratischer Partizipation und interkultureller Öffnung.
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Diskussion und Auswertung – Teil 2
Wissenschaftliche Analyse verschiedener Verständnisse von Radikalisierung mit Fokus auf Diskriminierungserfahrungen als Hauptfaktor. Der Text diskutiert unterschiedliche Perspektiven auf Radikalisierungsprozesse und deren Implikationen für Präventionsarbeit.
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Darstellung der Interviews – Teil 6
Diese Seite behandelt die Wahrnehmung von islamischen Vereinen bezüglich des gesellschaftlichen und politischen Diskurses über den Islam in Deutschland. Sie dokumentiert Interviewergebnisse zur Rolle nicht-religiöser migrantischer Organisationen in der Präventionsarbeit und analysiert die kritische Einschätzung der Vereinsvertreter gegenüber rechtspopulistischen und islamfeindlichen Tendenzen in Medien und Politik.
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Darstellung der Interviews – Teil 3
Diese Seite präsentiert die Projektkonzeption, Methodik und Ziele von acht Radikalisierungspräventionsprojekten, die von nicht-religiösen migrantischen Vereinen und Verbänden umgesetzt werden. Sie ordnet die Projekte in vier Hauptgruppen ein und erläutert die Forschungsmethodik und Auswahl der analysierten Projekte.
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