Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 5
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Mein Freund, das Atom - Erinnerungen aus alten ZeitenDas Material führt in Geschichten über die Geschichte der Physik ein. Es wurde eine Ausstellung zur Kernenergie thematisiert und die Kernenergie als Zukunftstechnologie prognostiziert. Persönliche Erfahrungen dienen als Gesprächsanlass und kritische Perspektiven werden diskutiert.
Nebelkammer
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenNebelkammer5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lernen mit Fehlern - Anregung für die Auseinandersetzung mit Fehlern am Interaktiven WhiteboardDie Methode des Lernens mit Fehlern kann das traditionelle Üben mit Aufgaben um eine interessante Variante bereichern und bietet zudem gute Möglichkeiten zur Differenzierung. Der Einsatz von interaktiven Whiteboards kann diese Art der Aufgabenstellung für die Lehrperson stark vereinfachen und eröffnet zudem neue Möglichkeiten für den Unterricht.
Nebelkammer5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenNebelkammer5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Inszenierungen (in) der PhysikInszenierungen (in) der Physik - Ein Plädoyer für mehr „Drama“ im Physikunterricht
Atomphysik1-13. KlasseGrundschule6 SeitenAtomphysik1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
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Halbleiterphysik im Überblick - Fachliche Schwerpunkte bei der Behandlung von Halbleitern im PhysikunterrichtDieser Artikel informiert über die fachlichen Hintergründe zum Thema „Halbleiterphysik“. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkräfte darüber hinaus bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Atomphysik5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAtomphysik5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
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„Spektroskopie ist doch kein Thema für diese Jugendlichen!?“„Spektroskopie ist doch kein Thema für diese Jugendlichen!?“
Atomphysik5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAtomphysik5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Fehlerkultur - Teil 2Durch Feedbackprozesse die "Fehlerkultur" weiterentwickeln; Unsere Geschichte der Physik und ihre Fehlerkultur; Aus der Forschung in die Schule
Atomphysik5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenAtomphysik5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
Wege in die WärmelehreEs ist im Rahmen der Zeitschrift „Unterricht Physik“ immer wieder betont worden, dass Schülerinnen und Schüler große Mühe haben, die physikalische Sicht zu erwerben. Denn die Alltagsvorstellungen, die sie in den Unterricht mitbringen, und die physikalische Sicht, die sie erlernen sollen, sind in der Regel nicht miteinander kompatibel, stehen bisweilen einander sogar konträr gegenüber. Wichtige Quellen der Vorstellungen, die Schülerinnen und Schüler in den Unterricht mitbringen, sind Erfahrungen aus dem Alltag. Hier geht es im Fall der „Wärme“ einerseits um sinnliche Erfahrungen mit Wärmephänomenen und andererseits um Erfahrungen damit, wie im Alltag von diesen Phänomenen die Rede ist. Die wichtigsten Vorstellungen, die mit diesen Erfahrungen zusammenhängen, sollen im Folgenden diskutiert werden. Sie müssen im Unterricht in Betracht gezogen werden, um den Schülerinnen und Schülern eine Chance zu geben, die physikalische Sichtweise zu erwerben.
Festkörper5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFestkörper5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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