Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 11
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Welle, Teilchen und Wahrscheinlichkeit – ein QuantenzirkelDie Welt des Mikrokosmos ist geheimnisvoll. Die Gesetzmäßigkeiten, die wir aus unserer alltäglichen Erfahrung ableiten, verlieren hier ihre Gültigkeit und müssen durch die entsprechenden Gleichungen der Quantenphysik ersetzt werden. Dies birgt so manche Überraschung! In Zusammenhang mit Interferenzphänomenen wird Licht als Welle betrachtet. Aber diese Theorie hat ihre Grenzen. So lassen sich die Phänomene beim Fotoeffekt nur mit dem Teilchencharakter der Lichtquanten erklären. Verdeutlichen Sie den Lernenden dieses Dilemma. Führen Sie Ihre Schüler dann schrittweise an das anspruchsvolle Thema Quantenphysik heran. Bringen Sie Ihren Schülern den Begriff der Aufenthaltswahrscheinlichkeit so weit nahe, dass sie ihn beim Quantenfußball spielerisch auf die Position des Balls anwenden können.
Optische Phänomene und Effekte
11-13. Klasse
Gymnasium
32 SeitenOptische Phänomene und Effekte11-13. KlasseGymnasium32 SeitenTesten kostet nichts
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SchulleistungsstudienSchulleistungsstudien
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Präsentieren und AustauschenMit Lernplattformen unterrichten; Angepasst unterrichten mit Schüler-Feedback-Systemen; Aus Erklärvideos lernen
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe53 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe53 Seiten
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Bewerten – Urteilen – Entscheiden: Ein Kompetenzbereich des PhysikunterrichtsDieser Artikel soll klären, welche Aufgabe dem Physikunterricht beim Urteilen und Bewerten zukommt und was man darunter aus physikdidaktischer Perspektive überhaupt versteht.
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Bildungsstandards Physik: der Kompetenzbereich „Kommunikation“ - Kommunikativer Physikunterricht und dafür geeignete Methoden-WerkzeugeDie Fähigkeit zu adressatengerechter und sachbezogener Kommunikation ist ein wesentlicher Bestandteil physikalischer Grundbildung. Hierzu sind moderne Methoden und Techniken der Präsentation, das Beherrschen der Regeln der Diskussion sowie eine angemessene Sprech- und Schreibfähigkeit in der Alltags- und der Fachsprache erforderlich. Der Autor stellt im Beitrag Methoden-Werkzeuge für den kommunikativen Physikunterricht und deren Anwendung vor.
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Vom Kopf aufs Papier - und zurückVom Kopf aufs Papier - und zurück
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Bewertungskompetenz im Unterricht anbahnen - Ein Überblick über geeignete MethodenDie gezielte Förderung von Bewertungskompetenz spielt in der Unterrichtspraxis des Physikunterrichts derzeit eine untergeordnete Rolle. Aspekte wie ethisch-moralisches Urteilen und Entscheiden sind dem Physikunterricht eher fremd. Es empfehlen sich spezielle Unterrichtsmethoden, um diese Aspekte mit SuS in besonderer Weise herauszuarbeiten und zu thematisieren.
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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