Einheit • Friedrich • von Raimund Girwidz

Visualisierungen und Bildanalogien - Bekanntes für das Verstehen nutzen

Fachlicher Hinweistext zur Verwendung von Visualisierungen und Bildanalogien im Physikunterricht. Der Beitrag erläutert die Unterschiede zwischen Abbildern, Diagrammen und Visualisierungen sowie die Bedeutung von Analogien und Modellen für das Verständnis nicht direkt sichtbarer physikalischer Sachverhalte.

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Bilder

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von bildhaften Darstellungen (Abbildungen, Analogiebilder, logische Bilder) unterscheiden und interpretieren
Schüler entwickeln Fähigkeiten zur visuellen Informationsaufnahme und Bildverstehen (visual literacy)
Schüler können physikalische Phänomene fotografisch dokumentieren und erklären
Schüler erstellen und gestalten eigene Infografiken und Visualisierungen zu physikalischen Inhalten