Ganzes Werk • Friedrich
Bilder
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Naturwissenschaften im Unterricht Physik" (Heft 109, Februar 2009) behandelt umfassend die Rolle von Bildern und visuellen Darstellungen im Physikunterricht. Das Heft enthält Basisartikel zur Bildtheorie, didaktische Artikel mit Unterrichtspraxis, Aufgabenbeispiele zu verschiedenen Bildtypen (Fotografien, Zeichnungen, Diagramme, Infografiken), sowie praktische Versuchsanleitungen und einen Schülerfotowettbewerb zur Dokumentation physikalischer Phänomene.
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Physik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
14 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Arten von bildhaften Darstellungen (Abbildungen, Analogiebilder, logische Bilder) unterscheiden und interpretieren
- Schüler entwickeln Fähigkeiten zur visuellen Informationsaufnahme und Bildverstehen (visual literacy)
- Schüler können physikalische Phänomene fotografisch dokumentieren und erklären
- Schüler erstellen und gestalten eigene Infografiken und Visualisierungen zu physikalischen Inhalten
Geförderte Kompetenzen
- Visualisierung
- Medienanalyse
- Interpretation
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Kreativität
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Präsentationstechniken
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Vortrag
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Versuche
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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