Einheit • Friedrich • von Krisztina Berger, Erich Starausche

Wie erkennt und erstellt man gute Bilder? - Einige Regeln zur Gestaltung von Bildern für das Physiklernen

Fachdidaktischer Artikel mit Regeln und Daumenregeln zur Gestaltung von Bildern im Physikunterricht. Der Text behandelt die Erkennung und Erstellung von guten Bildern sowie deren Bewertung anhand von Kriterien wie Komplexitätsreduktion, grafische Gestaltung und Aufmerksamkeitssteuerung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilder

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bildhafte darstellung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von bildhaften Darstellungen (Abbildungen, Analogiebilder, logische Bilder) unterscheiden und interpretieren
Schüler entwickeln Fähigkeiten zur visuellen Informationsaufnahme und Bildverstehen (visual literacy)
Schüler können physikalische Phänomene fotografisch dokumentieren und erklären
Schüler erstellen und gestalten eigene Infografiken und Visualisierungen zu physikalischen Inhalten