Unterrichtsmaterialien Physik: Forschung und Technologie
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Optische GeräteMithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Optische Geräte'. Sie befassen sich dabei u.a. mit der Lupe, mit der Lochkamera sowie mit dem menschlichen Auge. Darüber hinaus wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt.
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Wir vergleichen die Linsenkamera mit unserem AugeWir vergleichen die Linsenkamera mit unserem Auge
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Astronomen – Zeichner – KünstlerDie Entwicklung der Beobachtungstechnik in der optischen Astronomie lässt sich im Grunde in drei Epochen einteilen. Mit der Erfindung des Fernrohres drangen Astronomen zu schwächeren Objekten vor, die sie auch durch die Vergrößerung detaillierter als mit dem bloßen Auge betrachten konnten. Für sie war es wie der Eintritt in eine neue Welt. Daraus erwuchs der Wunsch, Beobachtungen in Zeichnungen und Grafiken darzustellen, um sie anderen verfügbar zu machen. Bekannt sind die ersten Werke Galileo Galileis (1564–1641) von Mond, Jupitermonden und anderem, die er dann im Siderius Nuncius veröffentlichte. Besonders von flächenhaften und hellen Objekten, wie z.B. dem Mond, Planeten und Kometen, entstanden in der Frühzeit der Beobachtung am Fernrohr Zeichnungen bzw. Grafiken. Beispiele sind die Kometendarstellungen von Johannes Hevelius (1611–1687) (Bild 1), der insgesamt vier Kometen entdeckte, und die frühen Zeichnungen von Robert Hooke (1635–1702) und Giovano Domenico Cassini (1625–1712) (Bild 2). Später waren es um 1800 die Geschwister Herschel, die versuchten, Ordnung in die Welt der Nebel am Sternhimmel zu bringen. Auch von ihnen existiert heute noch eine Fülle von Zeichnungen.
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LinsenAnhand der vorliegenden Arbeitsblätter erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu Linsen. Sie befassen sich dabei mit Sammel- und Zerstreuungslinsen, mit dem Auge, mit Sehfehlern sowie mit dem Mikroskop, dem Overheadprojektor und der Spiegelreflexkamera.
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Optische Geräte: Brille, Lupe und MikroskopDer Film erklärt die Veränderung von Lichtstrahlen durch optische Geräte, wie z.B. das Mikroskop, das in der naturwissenschaftlichen Forschung zum Einsatz kommt. Analog dazu wird der Strahlengang in das menschliche Auge erklärt, sodass der Film fächerübergreifend eingesetzt werden kann.
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Licht und SehenMithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Licht und Sehen'. Sie befassen sich dabei u.a. mit Selbstleuchtern und Fremdleuchtern, mit der Ausbreitung des Lichts sowie mit dem Sehvorgang. Darüber wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt.
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OptikDas vorliegende Material stellt den Schülerinnen und Schülern Informationen zu den Aufgabenbereichen von Augenoptikern, Feinoptikern, Fahrzeuglackierern sowie von medizinischen Fachangestellten zur Verfügung. Im Zuge dessen erweitern sie ihr Wissen im Themenbereich Optik.
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