Unterrichtsmaterialien Physik: Flüssigkeiten
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63 Materialien
Einheit
MINT Zirkel - Ausgabe 02, April/Mai 2016MINT Zirkel - Ausgabe 02, April/Mai 2016
Algebra
5-13. Klasse
Sekundarstufe
16 SeitenAlgebra5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Basisaufgabe C: Die Energie und DeutschlandDiese Einheit befasst sich zunächst mit der Frage, was unter Energie zu verstehen ist, um darauf aufbauend die Formen der Energiegewinnung in Deutschland näher zu beleuchten.
Didaktische Erläuterungen und Lösungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Weiterführende Aufgabe A: Meine EnergiebilanzDie SuS bewerten in Partnerarbeit Aussagen zum Klimawandel mit richtig oder falsch. Sie führen einen Protokoll zu ihrem Energieverbrauch und besprechen Maßnahmen, um Energie zu sparen. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Erneuerbare Energien für den Klimaschutz - ProjektvorschlagDas Material bietet einen Projektvorschlag an, in dem die SuS in Kleingruppen Bilder fotografieren und zu einer Collage zusammenstellen. Die Gruppenergebnisse werden im Plenum präsentiert. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Basisaufgabe B: Deshalb verändert sich unser Klima!In dieser Einheit soll nach den Ursachen und den Verursachern des Klimawandels gefragt werden. Zu Beginn lernen die SuS anhand des Arbeitsblattes „Treibhauseffekt“ die Wirkungsweise des natürlichen Treibhauseffektes kennen. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit dem Prinzip des anthropogenen Treibhauseffektes.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Leitungsvorgänge und Strömungen - Themen für das Basiskonzept „Systeme“Grundlegend für das Basiskonzept "Systeme" ist die Erkenntnis, dass Ströme einen Antrieb (eine Ursache) benötigen und durch Widerstände in ihrer Stärke beeinflusst werden. So lassen sich die elektrische Leitung, die Wärmeleitung, die Diffusion und die (laminare) Strömung von Flüssigkeiten über gleichartige Prinzipien erklären und beschreiben.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Zusatz Aufgabe A: Energie PRO und CONTRAIn dieser Einheit sollen die verschiedenen Energien Kernenergie, Energie aus fossilen Energieträgern und erneuerbare Energien gegeneinander abgewogen werden. Die SuS erarbeiten in Gruppen Vor- und Nachteile der jeweiligen Energie und stellen die Ergebnisse im Plenum vor. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft enthalten.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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