Unterrichtsmaterialien Philosophie: Philosophische Fragen und Themen

132 Materialien

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Begriffsklärung

Bildbetrachtungen

Danken

Das Leben als Geschenk

Glück

Interview und Expertengespräch

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132 Materialien

Einheit

Gewissensentscheidungen beurteilen

Vorbilder für gewissenhaftes Handeln – Einem Bedürftigen zu helfen ist doch selbstverständlich; Vorbilder für gewissenhaftes Handeln – Ehrlich sein ist nicht immer leicht

Gewissen

9-10. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten

Gewissen

9-10. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten

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Einführung: Warum muss ich das alles wissen? Ich will doch nur Lehrer:in werden!

Einheit

Einführung: Warum muss ich das alles wissen? Ich will doch nur Lehrer:in werden!

Warum muss ich das alles wissen? Um Botschafter:in für unsere Kultur zu werden!; Zwischen Schulverwaltung und Wissenschaft: Weshalb gehört das Lehramtsstudium an die Universität?

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Einheit

Teil I: Leitfaden für den Unterricht

Unterrichten; Philosophieren; Lesen; Schreiben; Prüfen und Bewerten; Anregen und Motivieren

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

84 Seiten

Arbeit und Beruf

1-13. Klasse

Grundschule

84 Seiten

Wieso sollen wir uns dekolonisieren und fremde Kulturen wertschätzen?

Einheit

Wieso sollen wir uns dekolonisieren und fremde Kulturen wertschätzen?

Dekolonisieren wir uns!; Miteinander fürsorglich verbunden sein: die afrikanische Ubuntu-Philosophie; Sein Leben nähren und nicht dem Glück hinterherjagen: Selbstkultivierung bei Zhuangzi; In der Liebe etwas Göttliches erfahren: Ibn Arabi und die islamische Liebesmystik

Aggressionen

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Aggressionen

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

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Entwicklung von Wissenschaft und Technik

Gefühle und Bedürfnisse

Globale Ethik

Individuum und Gemeinschaft

Religionskritik

Stilleübungen und Meditation

Werte und Normen

„Da dachte ich spontan an meine Klasse“. Ethik lernen und lehren III

Einheit

„Da dachte ich spontan an meine Klasse“. Ethik lernen und lehren III

Wie lernen Schülerinnen und Schüler?; Was lernen Schülerinnen und Schüler?; Was ergibt sich aus diesen Überlegungen für das Ethik-Lehren?; Würde und Glück – die immer schon vorausgesetzten Ziele ethischen Lehrens und Lernens

Empathie

5-13. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

Empathie

5-13. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

»Nehmet einander an, so wie …« – Frieden und Anerkennung

Einheit

»Nehmet einander an, so wie …« – Frieden und Anerkennung

Der Mensch als soziales Wesen: Adam, Eva, Kain und Noah; Gewaltfreie Kommunikation; Das Turmbau-Kollektiv; Andere Menschen – Nein, danke!; Allgemeine Erklärung der Menschenrechte; Kinderrechte; Die zwei Säulen des Respekts; Inklusion

Altes Testament

5-13. Klasse

Sekundarstufe

14 Seiten

Altes Testament

5-13. Klasse

Sekundarstufe

14 Seiten

Höflichkeit: Mehr als nur „Bitte“ und „Danke“

Einheit

Höflichkeit: Mehr als nur „Bitte“ und „Danke“

Jemand hält die Tür auf, bietet einen Sitzplatz an oder winkt freundlich, um einen die Vorfahrt zu lassen: Höflichkeit kann sich in vielen Formen ausdrücken und wir empfinden dies als angenehm, denn damit verbunden sind Respekt und Wertschätzung. In dem Kapitel Höflichkeit: Mehr als nur „Bitte“ und „Danke“ wird diese Tugend genauer untersucht. Wo und wie lernen wir höfliches Handeln? Wie ist das in anderen Kulturen? Ist es höflich, wenn jemand sich entschuldigt, doch es nicht ehrlich meint? Ist es unhöflich, wenn ich jemandem die Wahrheit sage und diese unbequem ist? Die Schüler diskutieren, schlüpfen in Rollen, spielen und gehen diesen Fragen kritisch nach.

Danken

5-7. Klasse

Sekundarstufe

21 Seiten

Danken

5-7. Klasse

Sekundarstufe

21 Seiten

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