Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 7
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Empirische ErgebnisseKurzportraits der Fälle; Basis der Typologie; Typen der Orientierung im Umgang mit Antisemitismus
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Ausblick: Anregungen für die ForschungQuantitative Studie zur Verteilung der Typen; Subjektive Theorien der Lehrerinnen und Lehrer bezüglich Antisemitismus; Forschung zu strukturellem Antisemitismus; Forschung im europäischen Vergleich; Forschung zur interreligiösen und politischen Bildung; Praxisbezogene Forschung
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Zusammenfassung und Diskussion der ErgebnisseZusammenfassung der Ergebnisse; Diskussion der Ergebnisse
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Ist Vernunft wirklich so wichtig?Aristoteles zeigt, wie das vernünftige Leben das beste Leben ist; Epikur: Das richtige Leben beginnt, wenn wir innerlich unabhängig werden; Auch Epiktet sieht in der inneren Unabhängigkeit und Freiheit das eigentliche Ziel; Vernunft ist großartig. Aber es gibt im Menschen auch noch anderes Großartiges
Verwandte Themen
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Kapitel 1: Platon oder: Wo liegt der Anfang der Erziehung?Zum Einstieg; Zur Einführung; Texte von Platon; Weiterführender Text; Schlussfolgerung; Weiterführende Literatur
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Im Fokus: Religionen, Ethik und ethische BildungEthik und ethische Bildung im Christentum; Ethik und ethische Bildung im Judentum; Ethik und ethische Bildung im Islam; Ethik und ethische Bildung im Hinduismus; Ethik und ethische Bildung im Buddhismus
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‚Ich weiß, dass ich nichts weiß‘ – wieso gilt der Satz als weise?Was ist gemeint mit den Grenzen des Wissens?; Sokrates bevorzugt Bescheidenheit; Unser sicheres Wissen ist begrenzt wie eine Insel (Kant); Lyotard denkt Kants Kritizismus postmodern weiter; Nichtwissen kann etwas sehr Gutes sein, auch im ethischen Sinn: einige Beispiele
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