Einheit • Raabe • von Bettina Birk

Hinweise und Erwartungshorizonte

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Reflexionsphase zum Thema Identität. Die Seite beschreibt detailliert fünf Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitungsphasen I-III, Reflexionsphasen I-II) mit Zeitangaben, Materialverweisen und didaktischen Hinweisen zur Durchführung von Gruppen- und Einzelarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf der Suche nach Identität

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

7. Klasse

Gymnasium

10 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigene Identität reflektieren und Faktoren benennen, die sie prägen
Schüler können ihre Stärken und Schwächen erkennen und verstehen, wie diese sich ergänzen
Schüler können den Unterschied zwischen Toleranz und Akzeptanz erklären und anwenden
Schüler können Konflikte in einer vielfältigen Gesellschaft respektvoll lösen
Schüler können ihre persönliche Entwicklung durch Reflexion dokumentieren und Perspektiven anderer wertzuschätzen