Einheit • Raabe • von Bettina Birk

Hinweise und Erwartungshorizonte

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Reflexionsphase zum Thema Identität. Die Seite beschreibt detailliert die verschiedenen Phasen einer Unterrichtseinheit (Einstieg, Erarbeitungsphasen, Reflexionsphasen) mit Materialverweisen (M 1–M 4) und Hinweisen zur Durchführung und Zeitmanagement.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf der Suche nach Identität

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Philosophie

7. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigene Identität reflektieren und Faktoren benennen, die sie prägen
Schüler können zwischen Toleranz und Akzeptanz unterscheiden und diese in Alltagssituationen anwenden
Schüler können ihre Stärken und Schwächen erkennen und verstehen, wie Freunde sich ergänzen
Schüler können Konflikte in einer vielfältigen Gesellschaft respektvoll analysieren und Lösungen entwickeln
Schüler können ihre persönliche Entwicklung durch Reflexion dokumentieren und die Perspektiven anderer wertzuschätzen