Unterrichtsmaterialien Musik: Tänze fremder Kulturen
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Cowboys und Wildwestromantik - Eine musikalische SpurensuchePferd, Hut, Stiefel, Lasso, Colt – mit diesen Insignien wurde in Amerika in den 1930er-Jahren eine nostalgische Version des Cowboys zur Modeerscheinung, die bis heute lebt. Für Kinder ist er zu einer neueren Märchenfigur mutiert: Er reitet wie der Teufel, schwingt das Lasso, ist nur sich selbst Rechenschaft schuldig und tanzt Square Dance in seiner kargen Freizeit.
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Klezmer - Informierte Musizierpraxis - M7-M12Ale Brider – einen bekannten Klezmertitel spielen und in jiddischer Sprache singen; Di Sapozhkelekh – ein jiddisches Liebeslied singen und musizieren, die Skala Mi Sheberach kennenlernen und erproben;
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Sakura – Kirschblütenzeit: Ein sehr bekanntes japanisches Lied kennenlernenDie japanische Kirschblüte – Sakura – steht für Schönheit, Aufbruch und Vergänglichkeit. Dieses wichtige Symbol in der japanischen Kultur ist mit dem Lied „Sakura sakura“ dazu geeignet, Kinder in die musikalisch fremde japanische Welt eintauchen zu lassen und ein wenig zu erfahren über die Kultur der Olympia-Gastgeber.
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Musik aus Westafrika - Grundschule Musik im Gespräch mit Volker SchützMusik aus Westafrika - Grundschule Musik im Gespräch mit Volker Schütz
Verwandte Themen
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Singen für den FriedenEin Lied, so alt wie die Sehnsucht nach Frieden, wird zur lebensbejahenden Hymne in den Händen einer jungen Generation. Das Lied wird in vielen verschiedenen Sprachen gesungen und verdeutlicht, wie tief die Wurzeln des Friedens reichen.
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Let’s Dance! - Ein fächerverbindendes Projekt zu Englisch, Musik und SportDie SuS erlernen den Tanz zu einem schottischen ceilidh. Die Musik beschreibt eine Fahrt mit dem Schnellzug „The Flying Scotsman“ von London nach Edinburgh. In einem fächerverbindenden Projekt erlernen die Kinder Formation und Schrittfolge dieses Tanzes und werden so Teil einer schottischen Tradition.
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Feen im alten Irland - Feentänze zu “King of the Fairies” (Kl. 1–3) und “Stolen Child” (Kl. 3 – 6)Die SuS studieren Choreografien zu zwei unterschiedlichen Stücken ein, indem sie ihren Höreindruck szenisch-tänzerisch umsetzen. Zwei Varianten zur Aufführung werden angeboten. "Das gestohlene Kind" ist als nicht singbare Nachdichtung enthalten. Didaktische Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung und Durchführung des Unterrichts.
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