Unterrichtsmaterialien Musik: Singen
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Einheit
Was Kinder an Spannung lieben … und was Stimmen, Geräusche, Klänge und Musik damit zu tun haben.Ein Knarren der Treppenstufen, eine Bewegung der Gardine, ein Schatten, der ins Zimmer fällt. Wir sind allein zu Haus und in diesem Moment starr vor Schreck. Ein Schauder läuft uns über den Rücken. Angespannt lauschen wir. War da nicht ein Geräusch? Es gruselt uns, der Horror hat uns gepackt, Horror, das lateinische Wort für Schrecken und Schauder.
Geräusch
1-6. Klasse
Grundschule
3 SeitenGeräusch1-6. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Musik umsetzen und gestalten - einfach kreativ - Teil 1Die Kinder setzen sich anhand unterschiedlicher Stücke mit verschiedenen Bewegungsformen auseinander. Durch kreative Arbeitsaufträge untersuchen die Lernenden den Charakter der Musik und bekommen zusätzliche Hintergrundinformationen zu den Stücken und den Komponisten. Das Material beinhaltet insgesamt vier komplett ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe.
Darstellung von Musik durch Bewegung1-4. KlasseGrundschule13 SeitenDarstellung von Musik durch Bewegung1-4. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
Kinderrechte und Musikunterricht - Ein Interview mit Christin TellischMenschen- und Kinderrechte enthalten die wichtigsten Grundwerte für das soziale Zusammenleben. Sie sollten für alle Situationen, in denen Menschen miteinander agieren, im Fokus stehen: Im Alltag miteinander, in der Seniorenpflege, in der Behindertenarbeit, im Umgang mit Menschen aus anderen Kulturen und mit Kindern. Daher sollten alle pädagogischen Fachkräfte diese Rechte und die notwendigen Handlungskompetenzen kennen.
Experimentelle Musik1-13. KlasseGrundschule2 SeitenExperimentelle Musik1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Was ist Blues? – Geschichte, Instrumente, Lebensgefühl; What Is the Blues? – History, Instruments, Attitude towards Life; Blues nedir? – Tarihçesi, çalgıları, yaşam duygusu
Blues5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenBlues5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Pop als AngebotPopuläre Musik, ihre spezifischen Praxen und ihre Ästhetik haben in der Wahrnehmung deutschsprachiger Musikpädagogik eine wechselhafte Geschichte hinter sich. Das Gespräch mit Michael Ahlers skizziert neue Potenziale und sensibilisiert auch für mögliche Hindernisse, wenn Popmusik in der Grundschule stattfinden soll.
Artikulation1-6. KlasseGrundschule5 SeitenArtikulation1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Musikepochen: HörquizDie SuS lesen Texte zu den Merkmalen der unterschiedlichen musikalischen Epochen, die ihnen bei der Zuordnung der Hörbeispiele helfen. In der Gruppe lösen sie anschließend ein Quiz. Es sind Erläuterungen und Hinweise zur Weiterführung des Themas für die Lehrkraft enthalten.
Motette10-12. KlasseGymnasium14 SeitenMotette10-12. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Musik umsetzen und gestalten - einfach kreativ - Teil 2Die Kinder setzen sich anhand unterschiedlicher Stücke mit verschiedenen Bewegungsformen und Stimmungen auseinander. Durch kreative Arbeitsaufträge untersuchen die Lernenden den Charakter der Musik und bekommen zusätzliche Hintergrundinformationen zu den Stücken und den Komponisten. Das Material beinhaltet insgesamt fünf komplett ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe.
Darstellung von Musik durch Bewegung1-4. KlasseGrundschule15 SeitenDarstellung von Musik durch Bewegung1-4. KlasseGrundschule15 Seiten
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