Unterrichtsmaterialien Harmonielehre: Ganze Werke Seite 5/7
167 MaterialienIn über 167 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Musik
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Gesamtwerk
Formen durch Komponieren kennenlernen - Kanon und Chaconne
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, mehrere instrumentale Kanons bzw. Chaconnes zu komponieren und zu musizieren. Dazu hören, spielen und analysieren sie zunächst jeweils vorgegebene Musikstücke: den Kanon "I like the flowers", Johann Pachelbels Kanon D-Dur und Ludwig van Beethovens Chaconne (Sinfonie Nr. 7, 2. Satz). Aus der Analyse leiten sie Kompositionsregeln ab, die sie dann in eigenen kompositorischen Gestal-tungen umsetzen, um diese Kompositionen dann gemeinsam zu musizieren.
Gesamtwerk
Klanggeschichten für Schulalltag, Feste und Feiern
Musik machen einmal anders Klanggeschichten sind eine ideale Möglichkeit, um im Musikunterricht in der Grundschule Spieltechniken und Begleitformen anzuwenden, Texte und Gedichte zu begleiten und zu gestalten und Klänge bewusst wahrzunehmen. Dieser Band hilft Ihnen dabei, mit Klanggeschichten und nur wenig Aufwand eine große Wirkung zu erzielen. Perfekt für den Musikunterricht in der Grundschule! Die Klanggeschichten ermöglichen bühnenreife Darbietungen ohne Vorwissen oder Notenkenntnisse. Gleichzeitig macht die kreative Verklanglichung den Kindern besonders viel Spaß. Auch Lehrer, die fachfremd mit dem Musikunterricht in der Grundschule betraut sind, können gut auf Klanggeschichten zurückgreifen. Vielfältige Arbeitsmaterialien für das Fach Musik Sie erhalten 25 Klanggeschichten, welche perfekt auf den Jahreskreis abgestimmt sind. So finden Sie immer das passende zur Jahreszeit und zu besonderen Ereignissen. Auch verschiedene Gedichte und Auszüge aus klassischer Literatur werden zur Verklanglichung angeboten. Der Band enthält: - 25 Klanggeschichten passend zum Jahreskreis - einfache Beschreibungen und Umsetzungshinweise - zahlreiche Kopiervorlagen Das besondere Plus: Auch zur Verklanglichung von Gedichten und klassischer Literatur werden Materialien angeboten.
Gesamtwerk
Leise und lyrisch - Neues aus der Liedermacherszene
Liedermacher sind die stillen Stars einer oftmals lauten und schrillen Musikszene. Mit ihren anspruchsvollen, witzig-kritischen Liedtexten, ihren stimmungsreichen selbst erfundenen Melodien und eigenen Begleitungen kreieren sie kleine musikalische Gesamtkunstwerke und bringen damit ihre Zuhörer oft gleichermaßen zum Lachen und zum Nachdenken. Neben den etablierten bekannten deutschen Liedermachern rücken auch immer wieder junge Talente nach. Die Unterrichtsreihe stellt drei dieser Könner vor. Geben Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich biografisch, inhaltlich und musikpraktisch mit diesen drei Liedermachern und ausgewählten Liedern aus deren Repertoire auseinanderzusetzen!
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Gesamtwerk
Lernwerkstatt: Wasser, Feuer, Luft und Erde
Wasser, Feuer, Luft und Erde – die vier Elemente bieten eine Vielzahl an spannenden Themen für den fächerübergreifenden Unterricht. Die Arbeitsblätter dieser Lernwerkstatt sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar – und die Kinder können die Materialien nach eigenen Interessen auswählen. So beschäftigen sich die Schüler zum Beispiel mit der Entstehung von Boden oder werten einen Feuerwehr-Bericht aus. Im Deutschunterricht lösen sie „Verben-Luftballons“, während im Fach Mathematik ein Würfelspiel wartet und Flugnummern berechnet werden. Für den Sachunterricht bietet diese Lernwerkstatt viele Experimente zu jedem Element, und auch im Musikunterricht wird mit den vier Elementen kreativ gearbeitet. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Werkstatt-Angebot ab.
Gesamtwerk
Da ist doch was im Busch!
Im Dschungel ist der Teufel los! - Nachdem die Schüler eine Trommel gebastelt haben, kann es losgehen. Sie lernen verschiedenste Trommeltechniken, die anschließend bei der Vertonung einer spannenden Dschungelgeschichte zur Anwendung kommen. Ob Elefantenstampfen, prasselnder Regen oder ein Rascheln im Gebüsch - es ist wirklich unglaublich, was man mit der Trommel musikalisch darstellen kann. Sie möchten keine Trommeln basteln? Dann funktioniert alles auch mit der Tischtrommel oder mit Bodypercussion. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Borodins Steppenskizze erleben und begreifen
Flirrende Hitze, raschelndes Gras und ausdauernde Kamele - von wegen es ist nichts los in der Wüste! Mit leisen Klängen bis hin zum Getrappel einer Karawane stellt Alexander Borodin seine "Steppenskizze aus Mittelasien" musikalisch dar. In dieser Einheit lernen die Kinder sowohl den Komponisten als auch seine sinfonische Dichtung kennen. Nicht nur das Erfinden und Vertonen eigener Klanggeschichten sondern auch das Singen des friedlichen Russischen Liedes laden die Kinder auf eine unvergessliche musikalische Reise ein, auf der sie von einem flirrenden Ton, einem sogenannten Flageolett begleitet werden. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
So klingt es in der Wildnis - Borodins Steppenskizze erleben und begreifen
Flirrende Hitze, raschelndes Gras und ausdauernde Kamele - von wegen es ist nichts los in der Wüste! Mit leisen Klängen bis hin zum Getrappel einer Karawane stellt Alexander Borodin seine "Steppenskizze aus Mittelasien" musikalisch dar. In dieser Einheit lernen die Kinder sowohl den Komponisten als auch seine sinfonische Dichtung kennen. Nicht nur das Erfinden und Vertonen eigener Klanggeschichten sondern auch das Singen des friedlichen Russischen Liedes laden die Kinder auf eine unvergessliche musikalische Reise ein, auf der sie von einem flirrenden Ton, einem sogenannten Flageolett begleitet werden.
Gesamtwerk
Da ist doch was im Busch! - Wir vertonen trommelnd eine Dschungelgeschichte
Im Dschungel ist der Teufel los! - Nachdem die Schüler eine Trommel gebastelt haben, kann es losgehen. Sie lernen verschiedenste Trommeltechniken, die anschließend bei der Vertonung einer spannenden Dschungelgeschichte zur Anwendung kommen. Ob Elefantenstampfen, prasselnder Regen oder ein Rascheln im Gebüsch - es ist wirklich unglaublich, was man mit der Trommel musikalisch darstellen kann. Sie möchten keine Trommeln basteln? Dann funktioniert alles auch mit der Tischtrommel oder mit Bodypercussion.
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Lernwerkstatt Weihnachten - Ergänzungsband
Gemeinsam an einem verbindenden Thema arbeiten - jeder nach seinen Fähigkeiten - das macht eine gelungene Inklusion aus. Damit dies beim Thema Weihnachten problemlos klappt, gibt es jetzt den Ergänzungsband zu unseren Lernwerkstätten Weihnachten 1. / 2. Klasse und 3. / 4. Klasse. Er enthält einfache Arbeitsblätter für Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Kunst, Musik und Religion. Eine Weihnachts-Bildergeschichte, ein Rechenpuzzle oder eine Einladung zur Weihnachtsfeier - passend zu den Grundbänden bieten diese Kopiervorlagen überschaubare Aufgaben für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Damit haben Sie einen Fundus, um das Thema Weihnachten mit allen Schülern zu behandeln. Und das große Plus: Alle Arbeitsblätter finden Sie zur individuellen Bearbeitung als Word-Datei im Zusatzmaterial!
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Musizieren mit Boomwhackers
Boomwhackers sind Kunststoffröhren unterschiedlicher Länge. Wenn man sie gegeneinander, auf verschiedene Gegenstände, in die Handflächen oder auf die Oberschenkel schlägt, erzeugen sie unterschiedliche Töne. Sie sind robust, vielseitig einsetzbar und bieten zahlreiche Möglichkeiten, mit ihnen Musik zu machen. So lassen sich mithilfe von Boomwhackers musikalische Grundlagen wie Tempo, Taktarten, Rhythmen, Tonhöhe, Tondauer und Lautstärke auf einfache und motivierende Weise trainieren. Dieser Band liefert Ihnen neben einführenden Hinweisen vielfältige, handlungsorientierte Kopiervorlagen, die schnell und einfach umsetzbar sind. Rhythmische Übungen, Spiele, ein kleiner Stationenlauf, Rhythmusicals sowie Klanggeschichten sorgen für Boomwhackers- Begeisterung in Ihrem Musikunterricht.
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Wagners Oper "Das Rheingold"
In dieser fächerübergreifenden Unterrichtsreihe (Deutsch - Musik) üben Schülerinnen und Schüler der Oberstufe die Aufsatzform "Erörterung musikbezogener Texte" und vertiefen dabei ihre Fähigkeit des argumentierenden Schreibens. Anhand ausgewählter Opernausschnitte aus Richard Wagners Musikdrama "Das Rheingold" erschließen sie Text-Musik-Bezüge detailliert und wenden ihre Erkenntnisse in der Auseinandersetzung mit Rezensionen der Wagner-Kritik an. Dabei durchschauen sie Inhalt und Argumentationsstruktur der Texte und beurteilen deren Qualität und Überzeugungskraft.
Gesamtwerk
Psst, lausch doch mal!
Kinder spielen von Geburt an mit ihrer Stimme und verbinden Laute mit Bewegung. Sie entwickeln im Laufe des Lebens eine große Ausdrucksvielfalt. Tonfall, Sprechtempo und Klangfarbe spielen dabei eine bedeutende Rolle. In dieser Einheit experimentieren die Schüler mit ihrer Stimme und setzen sie in Kombination mit Körperhaltung, Mimik und Gestik ein. Der Löwe "Mumpi" motiviert Ihre Schüler spielerisch, ihre stimmliche Vielfalt bewusst zu erproben. Auf geht's: Nutzen Sie die Experimentierfreude Ihrer Schüler und erproben Sie gemeinsam die Vielfalt der Stimmen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
Wir experimentieren mit Klängen und notieren sie grafisch
Kinder möchten Musik erleben. Das Gehörte aufzuschreiben, um es jederzeit wiederholen zu können, übt eine große Faszination auf sie aus. Doch oft stellt die traditionelle Notenschrift eine große Hürde dar. Die grafische Notation in diesem Beitrag bietet Ihnen eine erprobte Möglichkeit, Kinder intuitiv an das Notieren von Klängen heranzuführen. Mit Punkten, Strichen und Keilen Töne aufzuschreiben, unterstützt eine intensive Auseinandersetzung mit Klangerlebnissen und fördert die auditive Wahrnehmung. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Auld Lang Syne - Geschichte eines Liedes
Nicht nur in Großbritannien und den USA, sondern auch in vielen anderen Ländern der Erde wird zum Jahreswechsel um Mitternacht ein Lied angestimmt, das zu den populärsten Melodien überhaupt gehören dürfte, an dessen spätmittelalterliche europäische Wurzeln jedoch heute allenfalls noch die "merkwürdige" Schreibweise des Titels erinnert: "Auld Lang Syne". Dieser Beitrag vermittelt neben der Einstudierung des Liedes dessen spannende Geschichte und geht dann der Frage nach, wie man das Lied am besten begleitet. Die Klangbeispiele bieten neben Beispielen des Autors für Begleitungen zahlreiche, auch deutschsprachige Versionen.
Gesamtwerk
Der Feuervogel
So werden Ihre Schüler zu Dirigenten, Komponisten und begeisterten Musikern!
Gesamtwerk
"Schuss! Jetzt ist er drin!"
Fußball - das ist Emotion pur! Zusammen spielen, schießen, hoffen, bangen, sich freuen, gewinnen - oder verlieren? Mit diesen Gefühlen zu musizieren, macht Freude. Tauchen Sie mit Ihren Schülern ein in die Fußballwelt. Erleben Sie mit Ihrer Klasse ein Fußballtraining und ein Fußballspiel mit. Die Begeisterung der Schüler wird gesteigert, indem sie ein Rhythmusstück gestalten, ein Lied singen und Fangesänge erfinden. Olé, olé-olé-olé! - Lasst uns Fußball spielen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
Musik an Stationen Inklusion 1-2
Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen an. Beim Basteln, Puzzeln, Spielen und Malen nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und nachhaltig - und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Materialien können sowohl als eigenständige Stationenläufe für Schüler mit einer Lernschwäche als auch in Ergänzung zum bewährten Ursprungsband "Musik an Stationen - Klasse 1/2" verwendet werden, da es hier zu jedem dort enthaltenen Thema einen passenden Stationenlauf gibt, der im Niveau angepasst ist. So können wirklich alle Schüler, einschließlich der lernschwachen, im Sinne der Inklusion am gleichen Thema an Stationen arbeiten. Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet.
Gesamtwerk
Sternstunden Musik 5-6
Die Sternstunden Musik bieten ganz besondere Ideen für Ihren Unterricht! Sie erhalten drei fertig ausgearbeitete und in der Praxis erprobte Unterrichtssequenzen zum Lehrplanthema Musik realisieren und entwerfen.Und so funktioniert' s: Durch handlungsorientierte Aufgaben und vielfältige Methoden bearbeiten die Schüler die verschiedenen Themengebiete eigenständig. Sie arbeiten mit zeitgemäßen und ansprechenden Materialien. Die Informationsseiten geben Ihnen einen raschen Überblick über die einzelnen Sternstunden und die Planung Ihres gesamten Unterrichts. Vielfältig gestaltete Arbeitsblätter, abwechslungsreiche Wiederholungen und eigenständige Kontrollen sowie schülerorientierte Projektvorschläge sichern den Lernerfolg Ihrer Schüler besonders nachhaltig!Die Titel/Themen der drei Stunden lauten:Der Wächter in der Nacht ? ein Lied dynamisch gestalten | Nachts im Supermarkt ? Notenwerte und Pausen üben | Mit der Bahn unterwegs ? die eigene Stimme entdeckenInhaltliche SchwerpunkteUnterrichtsverlaufVorführstundenStundenbilderStundenentwürfeSie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
Gesamtwerk
Klasse Klanggeschichten!
Mit diesen Klanggeschichten wird Ihr Musikunterricht lebendig: Die Kinder interpretieren mit Instrumenten, Bodypercussion oder mit der eigenen Stimme spannende Geschichten, Gedichte und Lieder. Notenkenntnisse sind dafür nicht nötig, denn es geht um das Experimentieren mit verschiedenen Klängen, deren Wirkung sowie um das rhythmische Zusammenspielen. So trainieren die Kinder mit viel Spaß ihr Gehör und ihre Feinmotorik. Im ersten Abschnitt finden Sie konkrete Anregungen zum Entdecken, Beschreiben und Notieren von Klängen sowie hilfreiche Tipps zum Umsetzen eigener Klanggeschichten. Danach folgen 16 übersichtlich strukturierte Klanggeschichten, Gedichte und Lieder. Anschauliche Instrumentensymbole anden passenden Stellen helfen bei der effektvollen Klanggestaltung. Ob im Klassenunterricht zwischendurch, im Fachunterricht oder in Vertretungsstunden - Klanggeschichten sind schnell und flexibel einsetzbar.
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Neue Wege der Komposition Eine Reihe zur Musik des 20. Jahrhunderts
Mit dieser Unterrichtsreihe wird Ihren Schülerinnen und Schülern ein Einblick in die Kompositionsmethoden des frühen 20. Jahrhunderts gegeben. Begonnen bei Schönberg mit der Dodekaphonie wird der Weg über serielle Musik, Aleatorik bis hin zu Klangflächenkompositionen verfolgt. Dabei lernen die Schüler an einzelnen Modellstücken induktiv die Kompositionsprinzipien kennen, um sie dann anschließend durch konkrete Kompositionsaufträge selbst auszuprobieren. Die sonst oft sperrig wirkende "Neue Musik" wird für Ihre Schülerinnen und Schüler anschaulich und selbst erfahrbar gemacht. Dadurch erweitern Sie ihren Musikbegriff und fördern ihre Toleranz im Umgang mit fremden Klängen.
Gesamtwerk
Der Kampf mit den Windmühlen
Ein beherzter Kampf gegen Riesen, die sich als Windmühlen entpuppen, ein waghalsiger Ritt durch die Lüfte und nicht zuletzt das Werben um die anbetungswürdige und edle Herzensdame... All dies und noch mehr ist in Richard Strauss' Vertonung der Geschichte des berühmten "Ritters von der traurigen Gestalt" zu hören und zu erleben. Die Schüler erhalten in dieser Unterrichtseinheit einen abwechslungsreichen und handlungsorientierten Zugang zur Erschließung eines sinfonischen Musikwerks, indem sie ihre Höreindrücke kreativ umsetzen, eigene Klangimprovisationen gestalten und ihre Ideen im szenischen Spiel erproben. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Gesamtwerk
Voll im Takt
Fast 100 % der Musik, die Kinder hören, steht im 4/4-Takt. Dabei sind Kinder noch gar nicht so auf eine Taktart festgelegt und könnten viele andere Taktarten und musikalischen Metren kennen lernen. Dieses Heft präsentiert spannend klingende Musik in anderen Taktarten und Akzentuierungen und liefert einen Fundus an Unterrichtsideen dazu. In diesem Heft finden Sie neben einer Aufwärmung ohne festes Metrum ("Zählen und Erzählen") Artikel, die sich damit befassen, wie Takte von Kindern sinnvoll mit Leben, mit Rhythmen, mit Noten gefüllt werden können ("Der Rhythmusstein", "Im Schlaraffenland") und Beiträge, die den kreativen Umgang mit dem 4/4-Takt hörend und musizierend in den Mittelpunkt stellen ("Bruder Jakob, schläfst du noch?" zu Micropiezas von Leo Brouwer, "Clap along, if you feel happy" zum aktuellen Hit von Pharell Williams). Im "Privaten Marsch" wird aus dem Vierermetrum ein Walzer, in "Herbst ist da" steht ein Lied im wiegenden Dreiermetrum im Mittelpunkt, in "Herbstmarkt" kommt sogar ein 9/8-Takt zum Tragen. Mit dem Song "Wir Kinder haben Rechte" möchten wir den 25. Jahrestag der Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention feiern. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Vom Kopf zum Fuß – Aufwärmübungen Herbstmarkt – Singen und Musizieren im 9/8-Takt Happy – Mitspielsatz "Bruder Jakob, schläfst du noch?" – Mitspielsatz Wir Kinder haben Rechte – Zum Weltkindertag Bitte beachten Sie auch die dazugehörige CD. Auf dieser CD finden Sie unter anderem: M1 Legende Rhythmussprache + KV Notenkarten, S. 7 M2 Mitspielsatz Pazarda Sonhabar + Wörterbuch, S. 10 M3 Mitspielsätze Bruder Jakob + Arbeitsblätter, S. 14 M4 Spielsätze "Herbst ist da" + Liedtexte Englisch + Deutsch, S. 18 M5 Pulsations- und Aufwärmübungen: Vom Kopf zum Fuß + Zähl-Duett, S. 22 M6 Schlaraffenland: Rhythmusbausteine; Refrain; Refrainbausteine; Strophen, S. 24 M7 Mitspielsatz: "HAPPY", S. 30 M8 Liedtexte zu "Frisch entstaubt", S. 38 Hier kommen Sie zum dazugehörigen Themenheft.
Gesamtwerk
Musik für den Religionsunterricht
Mit Musik lässt sich leichter lernen und Gelerntes besser memorieren. Das Buch stellt viele verschiedene Musikbeispiele ganz konkret für einen motivierenden und kompetenzorientierten Religionsunterricht vor. Es widmet sich der Frage, wie man mit Musik vielfältig und schülerorientiert im Religionsunterricht umgehen kann. Dazu bieten sich drei Bereiche an: Musik hören, Musik machen sowie Musik gestalten und verstehen. In diesem Buch werden – dem musikinteressierten Laien – für die konkrete Arbeit im Religionsunterricht die klassischen Themengebiete, Kompetenzfelder, didaktischen Schlüssel und Methodentipps, die die Musik bietet, zur Verfügung gestellt. Musik bietet einen attraktiven Lernmodus weg vom textorientierten Religionsunterricht hin zu ganzheitlichen Erfahrungen bereitet werden.
Gesamtwerk
Kunst und Musik
Die beiden Künste Musik und bildende Kunst haben vielen Berührungspunkte, die interessante Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht der Grundschule bieten und das Hören und Sehen zu einer intensiven Erfahrung machen. Neben den eigenen kreativen Ausdruckmöglichkeiten der Kinder, fördert der Unterricht auf besondere Weise ihre Konzentration, auditive und visuelle Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten. Die "Grüne Spitze" von Wassily Kandinsky, ist der Impuls für kreativen Kindertanz. Formen eines abstrakten Gemäldes von Miró sind auch der Ausgangspunkt für das Erfinden von Musik. Á la Ursus Wehrli wird Kunst "aufgeräumt" in grafische Notation und schließlich in Musik gewandelt. Dem Bild "Rosenwind" von Paul Klee nähern sich die Kinder mit der mitreißenden Musik "Colors of the Wind" aus dem Disney-Film "Pocahontas" und erfinden neue Blumen-Wetter-Wort-Kreationen. Die meditative Musik "Spiegel im Spiegel" von Arvo Pärt lädt zu einem Zeichenkurs mit neuen Techniken ein. Für den Sommer empfehlen wir den Kanon: "Lazing in the Summer Sun". Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Kandinsky: Grüne Spitze – Kreativer Tanz Klee: Rosenwind – Malen zu Musik virtuos virtuell: Musizieren zum Film Tuschelied: Singen und neue Tuschtechniken ausprobieren Abschiedslied zum Schulwechsel: Heute geht ihr – Singen, Tanzen und Musizieren Musik: 1 Suite Nr. 3 D-Dur: Air (Ausschnitt) (Spitze) 2 Musique mécanique, Pt. 1 (Ausschnitt) (Schnecke) 3 Einen kurzen Blick werfen (Ausschnitt) (Kreis) 4 Sic Transit Gloria Mundi (Ausschnitt) (Kreis) 5 Blues (Quadrat) 6 Riesensuperschlingelschlange (Wellenlinie) 7 Bilderrahmen (Rahmen) 8 Circlesong Nr. 5 (Ausschnitt) 9 Colors of the Wind (Ausschnitt) 10 Spiegel im Spiegel (Ausschnitt) 11 Das Tuschelied 12 Das Tuschelied (Playback) 13 Lazing in the summer sun 14 Lazing in the summer sun (Playback) 15 Mitspielsatz (Lazing in the summer sun) 16 Heute geht ihr 17 Heute geht ihr (Playback) 18 Mitspielsatz (Heute geht ihr) CD-ROM-Teil: PDF-Dateien M1 Rosenwind: Arbeitsblätter M2 Kunst aufräumen: Arbeitsblätter M3 Gruppenarbeit; Bilder "Escape" und "Crash" M4 "Das Tuschelied": Liedtext, Liednoten M5 "Lazing in the summer sun": Partitur, Einzelstimmen M6 "Heute geht ihr": Partitur, Einzelstimmen Powerpoint: Präsentationen mit und ohne Bilder Videosequenzen: 1–5: Bewegungssequenzen zu "Die Grüne Spitze" 6: Filmausschnitt aus dem Experimentalfilm: "virtuos virtuell"
Gesamtwerk
So klingt die Flöte
Kann man mit leeren Flaschen einen Ton erzeugen? - Dass auch manche Alltagsgegenstände wie einfache Flöten funktionieren, erforschen Ihre Schüler sicher gespannt. Neben dem Kennenlernen verschiedener Flötenarten steht auch das Heraushören von Flöten- und Orchesterklängen am Beispiel der Brandenburgischen Konzerte Johann Sebastian Bachs im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit. Und nicht zuletzt dürfen Sie sich in der Regel auf ein kleines Flötenvorspiel Ihrer Schüler freuen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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