Unterrichtsmaterialien Mathematik: Ganze Werke Seite 5/26
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Mathematik
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Legen mit Köpfchen
Legen macht Spaß! Gleichzeitig vertiefen die Schüler:innen geometrische Begriffe, entdecken Phänomene und entwickeln Grundvorstellungen zu geometrischen Maßen und Flächenformen. Die Beiträge dieser Ausgabe greifen problemorientierte Aktivitäten rund ums Legen mit parkettierfähigen Formen auf. In den Beiträgen finden Sie verschiedene Lernumgebungen und Spiele zum „Legen mit Köpfchen“ im Mathematikunterricht. Deren problemorientierte Fragestellungen im Sinne der kognitiven Aktivierung dienen als Ausgangspunkt für eine handlungsorientierte und schüleraktive mathematische Entdeckungsreise der Lernenden. Zentrale Inhalte sind: Vertiefen geometrischer Begriffe im Zusammengang mit ebenen Formen; Entdecken geometrischer Phänomene wie Symmetrie oder Gesetzmäßigkeiten in geometrischen Mustern; Entwickeln von Grundvorstellungen zu geometrischen Maßen (Flächeninvarianz, Auslegen und Anzahl von Formenplättchen vergleichen); Anbahnen von Raumvorstellung (mentales Operieren und mentales Vorstellen von ebenen Formen und Figuren, deren Lage, Lagebeziehungen und Formveränderungen); Beschreiben mathematischer Zusammenhänge, z. B. Legen und Muster beschreiben, geschickte Vorgehensweisen und Legestrategien erklären, Konstruktionsbeschreibungen.
Gesamtwerk
Sicher rechnen bis 100
Auch in der zweiten Klasse ist eine solide Zahlvorstellung unabdingbar. Los geht’s! Die Mathe-Detektive sind wieder mit von der Partie und garantieren Spannung und lustvollen Lernspass! Nach der Orientierung im erweiterten Zahlenraum bis 100 folgt das erste Rechnen. Und das ist für manche Kinder bekanntlich nicht einfach. Vor allem der Zehnerübergang stellt häufig eine «Knacknuss» dar. Um auch denjenigen das Operieren näher zu bringen und sie zum Üben zu animieren, haben wir (angelehnt an die neuen obligatorischen Lehrmittel) diesen Ordner entwickelt. Er bietet vielfältige, sich mehrmals wiederholende Aufgabentypen, die alles andere als langweilig sind. Viele von ihnen sind mit der Möglichkeit der Selbstkontrolle. Enthalten sind auch Aufgabenformate, die im Team zu zweit bearbeitet werden. Dieser Ordner ist analog zum Lehrmittel «Sicher rechnen bis 20» (670121) aufgebaut und deshalb bestens differenzierbar und für Mischklassen geeignet. Er erscheint in unserer beliebten Reihe «Mathe-Detektive ermitteln». Die Themen des Ordners: Zahlenraum bis 20; Zahlenraum bis 100 (Zehnerzahlen); Zahlenraum bis 100 ohne Zehnerübergang; Zahlenraum bis 100 mit Zehnerübergang.
Gesamtwerk
Kopfrechnen mit Köpfchen
Sie möchten Kopfrechnen wieder regelmäßiger im Unterricht trainieren? Sie wollen dabei alle Kinder aktivieren und nicht nur die schnellen Rechnerinnen und Rechner? Hiermit erhalten Sie ein Material, das genau das leistet und sofort und ritualisiert einsetzbar ist. Die Kinder rechnen je nach Können und Geschwindigkeit Aufgaben zu den Grundrechenarten, deren Ergebnisse in einer Hundertertafel markiert werden. Wer richtig gerechnet hat, erhält so ein symmetrisches Muster. Das motiviert und bietet gleichzeitig die Möglichkeit der Selbstkontrolle. Die Aufgabensets sind sortieren nach Rechenoperation und Schwierigkeit (z.B. mit oder ohne Zehnerübergang), sodass Sie für ihre Lerngruppe immer die passenden Aufgaben parat haben. Wer lieber möglichst papierlos arbeitet, findet im Zusatzmaterial sämtliche Aufgabensets als PDF-Datei für die digitale Tafel. Die Kinder können mit abwischbaren Stiften auf wiederverwendbaren Hundertertafeln arbeiten.
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Gesamtwerk
Mathe Cross Einmaleins
Mit diesem Lehrmittel erhalten Sie zu jeder Reihe des kleinen Einmaleins zweifach differenziertes Trainingsmaterial in Form von Gitterrätseln. Die kurzen und lustvollen Lerneinheiten helfen den Kindern, die Merkaufgaben und alle Produkte des kleinen Einmaleins zu automatisieren. Jedes «Mathe Cross»-Gitterrätsel ist einfach strukturiert und liegt zweifach differenziert vor. Bei jedem Arbeitsblatt rechnen die Kinder eine überschaubare Anzahl an Aufgaben in den Grundoperationen Addition, Subtraktion, Multiplikation. In der anspruchsvolleren Variante sind zusätzlich Aufgaben zur Division und dem Zehner-Einmaleins enthalten. Mithilfe des Trainingsmaterials vertiefen die Lernenden ihr Operationsverständnis, nutzen Beziehungen zwischen Produkten, überprüfen mit Umkehroperationen, leiten ab, rufen ab, rechnen und rätseln. Sie finden über diverse Wege zum Ziel und zur Lösungszahl. Mit den beiliegenden Lösungen kontrollieren und korrigieren die Lernenden ihre Arbeiten gegenseitig oder selbstständig. Die «Mathe Cross»-Gitterrätsel können Sie ohne Vorbereitungsaufwand vielfältig im Unterricht einsetzen. Entweder als Lernstandserfassung, für das regelmässige Training, zur Repetition, als Freiarbeits- oder Wochenplanangebot, zur Auflockerung für Zwischendurch oder zur individuellen Herausforderung für Schnelldenker*innen.
Gesamtwerk
10-Minuten-Tests
[SCHWEIZER VERSION] Mit diesem Lehrmittel erhalten Sie ein vielfältiges Angebot an kurzen Übungseinheiten zu den mathematischen Themen des 1. Zyklus. Die Aufträge sind knapp formuliert und viele Aufgabentypen sind selbsterklärend. Dies befähigt die Kinder, viele der Aufgaben selbstständig zu lösen. Nutzen Sie die «10-Minuten-Tests» als Trainingsmaterial oder für Lernkontrollen. Die kurzen Einheiten eignen sich als Standortbestimmung vor, während und nach der Bearbeitung eines Themenbereiches. Sie helfen dabei, Lücken im Kompetenzerwerb zu entdecken und neue, individuelle Ziele zu stecken. Jede Seite beinhaltet zwei differenzierte Einheiten auf je einer A5-Karte. Die Einheiten «Orientierung, Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100» und «Multiplikation und Division im Zahlenraum bis 100» eignen sich sehr gut für eine Standortbestimmung Anfang der 3. Klasse. Die Lösungen finden Sie im Anschluss an die jeweiligen Kapitel.
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Dreifach differenziert: Einmaleins
[SCHWEIZER VERSION] Mit einem differenzierten Trainingsangebot das kleine Einmaleins begreifen, üben, automatisieren und anwenden. Mit dem vielfältigen, differenzierten Trainingsmaterial festigen die Kinder ihren aktuellen Lernstand und machen individuelle Fortschritte im Umgang mit den Einmaleinsreihen. Der erste Teil des Lehrmittels behandelt jede Einmaleinsreihe insoliert. Im zweiten Teil werden die verwandten Einmaleinsreihen untersucht und Gemeinsamkeiten erkannt. Ein weiterer Teil widmet sich den Einmaleins-Aufgaben mit Zehnerzahlen. Vermischte Übungen, Zahlenrätsel, Sachaufgaben und Spiele runden das Angebot ab. Die Lernenden repetieren die mathematische Fachsprache und übernehmen diese zunehmend in ihren persönlichen Wortschatz. Das Angebot ist bestens geeignet für heterogene und/oder altersdurchmischte Lerngruppen. Die Schwierigkeitsstufen unterscheiden sich in der Komplexität der Aufgaben.
Gesamtwerk
Zählen und Rechnen mit Bausteinen
Kindergartenkinder lieben das Bauen und Konstruieren. Damit schulen sie auf spielerische Weise das mathematische Denken. Diese Mappe nimmt dieses natürliche Interesse auf und nutzt es zielgerichtet für mathematische Übungen. Geboten werden 16 einfache und handlungsorientierte Übungen mit Steckbausteinen zu den Themen Mengen erfassen, vergleichen, addieren und subtrahieren. Die Mappe enthält Kopiervorlagen zu 16 einfachen Übungen und bezieht sich auf das Lernset «Erstes Rechnen – Plus und Minus» (0545) vom Hubelino Verlag. Die Übungen werden zu zweit gemacht, damit die Kinder miteinander und voneinander lernen. Pro Übung gibt es eine Kopiervorlage im A4-Format, welche in der Mitte gefaltet wird, sodass eine aufstellbare Karteikarte im A5-Format entsteht. Die Vorderseite richtet sich an die Kinder und zeigt eine animierend-bildhafte Darstellung der Übung (z. B. Treppenbau). Die Rückseite richtet sich an die Lehrperson und enthält die wichtigsten Informationen zum Posten (Material, Anleitung, Vereinfachung, Erschwerung). Zudem gibt es pro Übung eine farbige Bildtafel im A5-Format. Sie zeigt ein Foto der Aufgabe mit den Original-Bausteinen. Diese Erinnerungsstützen helfen den Kindern, die Aufgaben korrekt durchzuführen. Die 16 Übungen teilen sich in vier Themen auf: Jeweils vier Übungen behandeln das Thema Mengen erfassen (Zählen), Mengen vergleichen (grösser als, kleiner als, gleich), Mengen addieren (Plus-Rechnungen) und Mengen subtrahieren (Minus-Rechnungen). Die Kinder bauen Treppen und zählen die Stufen, ernten und zählen Karotten und Äpfel, bauen und vergleichen Türme und Strassen, zählen Sterne zusammen und räubern und rechnen mit der diebischen Elster und beim Schatzraub. Die Übungen sind als Werkstattposten aufbereitet und ermöglichen selbstständiges Arbeiten. Für einen differenzierten Einsatz gibt es bei jeder Übung Vorschläge zur Vereinfachung oder Erschwerung. Unterstützend steht ein Postenpass bereit, um den Lernstand zu dokumentieren. Die Aufgaben sind auch losgelöst verwendbar – sie sind voneinander unabhängig und können nach Belieben getauscht, ergänzt oder weggelassen werden. Grundlage für die Aufgaben ist das Lernset «Erstes Rechnen – Plus und Minus» (0545). Um möglichst viele Kinder gleichzeitig arbeiten zu lassen, kaufen Sie zwei oder mehr Sets. Für die Übungen benötigen Sie weitere Bausteine von Lego oder Duplo. Beide sind kompatibel – verwenden Sie das Material, das in Ihrem Kindergarten vorrätig ist.
Gesamtwerk
Rechenspurgeschichten für die Grundschule - Kleines Einmaleins
Das Einmaleins ist nicht nur zentraler Lernstoff für die 2. Klasse – das sichere Lösen und Anwenden des kleinen Einmaleins bleibt auch für die schriftlichen Rechenverfahren in der gesamten Grundschulzeit zentrales Lernziel. Das Prinzip der Lesespurgeschichten wurde hier auf den Mathematikunterricht übertragen: Genaues Lesen, sorgfältiges Arbeiten und Lösen der Einmaleinsaufgaben in Kombination mit fantasievollen Rätselgeschichten stehen im Vordergrund. Egal ob das kleine Einmaleins gerade eingeführt, geübt, wiederholt und gefestigt wird, mit diesen Rechenspurgeschichten wird’s spannend: Mit Micha und Eleni gehen die Kinder auf Spurensuche in immer neue Fantasieländer. Durch eine Rahmengeschichte können die Kinder in acht verschiedene Fantasieländer eintauchen, z. B. ins „Land der Spielzeuge“ oder ins „Land des Wassers“. Einmal eingetaucht, finden sie nur mithilfe des richtigen Lösungswortes wieder heraus und das Lösungswort gibt’s natürlich nur mithilfe richtiger 1x1-Ergebnisse. Jedes Fantasieland behandelt eine eigene Einmaleinsreihe oder eine sinnvolle Kombination der Reihen, sodass Sie die „Reiseziele“ der Kinder passgenau zu Ihrem Unterricht festlegen können. Und das ist noch nicht alles: Neben den Materialien zu jedem Fantasieland finden Sie zusätzlich auch 3-fach differenzierte Übungsblätter zu jeder Einmaleinsreihe und Lösungen.
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Physik
Warum wir Wasser in verschiedenen Zuständen vorfinden, warum wir Geräusche wahrnehmen oder warum bestimmte Gegenstände im Wasser sinken und andere wiederum nicht - derartige Fragen und Sachverhalte sowie viele weitere begegnen Kindern in ihrem Alltag. Diese Physik-Ausgabe geht den spannenden naturwissenschaftlichen Impulsen forschend und experimentierfreudig auf den Grund und ermöglicht einen entdeckenden Sachunterricht, der Alltagsphänomenen Platz und Raum gibt. Die Lernenden erforschen und entdecken spannende naturwissenschaftliche Phänomene und werden kindgerecht dazu angeleitet, wissenschaftliche Antworten auf ihre Neugier und Fragen zu finden. Hier werden Lernende zu kleinen wissenschaftlichen Forscherinnen und Forschern! Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke: in eine geeignete Auswahl von Materialien, Versuchen, Modellen und Experimenten zu naturwissenschaftlichen Phänomenen, in Erklärungsansätze für Phänomene der belebten und unbelebten Natur, in das Erforschen von Alltagsphänomenen und den Aufbau von wissenschaftlichen Vorstellungen. Abonnent:innen erhalten zu dieser Ausgabe das Sonderheft Musik "Klangvoll Musizieren". Regen Sie die Freude Ihrer Schüler:innen am Musizieren mit den originellen Ideen aus diesem Sonderheft an: Ob bei der Verklanglichung des Märchens Rumpelstilzchen, bei der Klangerzeugung mit dem gesamten Körper oder beim gemeinsamen Singen traditioneller und altbekannter Weihnachtslieder - hier wird die klangvolle Welt der Musik entdeckt!
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Mathestarter - Kopfrechenübungen für jeden Tag
Sie möchten Ihre Schülerinnen und Schüler fit fürs Kopfrechen machen und dabei in kleinen, motivierenden Einheiten arbeiten? Dann sind die Mathestarter aus diesem E-Book genau das Richtige für Sie! Die kurzen und kreativen Übungen und Spiele sind von der 1. bis 4. Klasse einsetzbar und dauern nur wenige Minuten. Das eignet sie besonders für den regelmäßigen Einsatz zu Beginn jeder Mathestunde. Stück für Stück können die Kinder so die Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division üben. Das Kopfrechnen schult nicht nur das flexible und geschickte Rechnen, die Kinder bekommen auch ein Gefühl für Zahlen und deren Zusammenhänge. Außerdem werden das Konzentrationsvermögen und die Denkfähigkeit gefördert. Die Kinder erleben zum Beispiel spannende Mathe-Duelle beim Tafelfußball, ermitteln den Schätzkönig oder besuchen den Rechenbasar. Insgesamt enthält das Buch 20 verschiedene Methoden. Zu jeder Übung gibt es die passende Transparenzkarte für die Tafel oder das Klassenzimmer sowie Materialliste und Arbeitsblätter. So können Sie direkt loslegen!
Gesamtwerk
Subtraktion
Was bedeutet eigentlich Subtraktion?
Gesamtwerk
Kleines Einmaleins
Mit LEVISO spielend leicht das 1x1 üben! Das neue Übungsheft mit Selbstkontrolle für die Schule und zu Hause. Schritt für Schritt erarbeiten sich die Kinder der Klasse 2–4 das kleine Einmaleins und lösen auf zwölf Doppelseiten Aufgaben zu jeweils einer Reihe sowie gemischte Malaufgaben und Ergänzungsaufgaben. Das schlichte Design hilft dabei, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren. Durch das Anlegen von Kontrollkarten erhalten die Kinder nach jeder Aufgabe eine direkte Rückmeldung zu ihrer Lösung. Somit eignet sich LEVISO ideal für das selbstständige Lernen! Das leicht verständliche LEVISO-Prinzip ist schnell erklärt: Aufgabe im Heft lösen, die passende Kontrollkarte suchen und anlegen. Fügt sich das Muster der Karten nahtlos zusammen, ist alles richtig! So macht Rechnen Spaß und fördert ganz nebenbei die Feinmotorik und Selbstständigkeit des Kindes! Die Aufgaben können sowohl mit den Kontrollkarten der Starter-Pakete als auch mit den Karten aus dem Universal-Kontrollkartenset gelöst werden.
Gesamtwerk
Mathe macht Methode
Die Beiträge dieser Ausgabe zeigen auf, wie Sie anhand eines Themas, in diesem Fall „Kombigleichungen“ (Beispiel: 2 + 3 = 1 + 4), unterschiedliche Ziele erreichen können. Dabei wird überlegt, welche Methode jeweils funktional ist. Denn Methoden sollten nicht um ihrer selbst willen eingesetzt werden. Mit Methoden sind auch in dieser Ausgabe „Methoden im üblichen Verständnis“ gemeint. Es geht aber um kein „Best of“ der Methoden für den Mathematikunterricht in der Grundschule. Hinterfragt wird vielmehr die Funktion einer jeden Methode zur Erreichung des jeweiligen Ziels. Eignet sich die Methode für den Einstieg, das Erkunden, das Ordnen, das Vertiefen oder den Check? Zudem sind pragmatische Dimensionen zu berücksichtigen: Jahrgang, Sozialform, Dauer, Flexibilität und Komplexität der Methode. Zentrale Themen sind: Zur Funktionalität von Methoden; Die Bedeutung des Gleichheitszeichens mit Kombigleichungen verstehen; Terme und Gleichungen sammeln und sortieren; Mit Kombigleichungen Aufgabenbeziehungen beim Multiplizieren entdecken; Mit der schriftlichen Addition die 1000 treffen; Ungleichungen zum Zehnereinmaleis mit einem Smiley als Variable sortieren; Terme zu figurierten Zahlen finden; Komplexe, problemhaltige Aufgaben erschließen. Aus dem Materialpaket: Methodenkartei (Karteikarten 9 – 16); Kartenabfrage; Clustern; Lerntempoduett; Haltestelle; Mathekonferenz; Kärtchentisch; Think – Pair – Share; Gruppenpuzzle. Materialien zum Download: Methodenkartei (Karteikarten 1 – 8 aus Ausgabe 72); Sprachaufnahmen; Lerntagebuch; Museumsrundgang; Mindmap; Kugellager; Table Set; Lernplakat; Padlet; sowie 31 Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und Materialien (u. a. Vorlage für Kärtchen zu Kombigleichungen).
Gesamtwerk
Knobeldetektive retten Weihnachten
Möchten Sie Ihre Klasse auf Weihnachten einstimmen und gleichzeitig lehrplangerecht unterrichten? Dann kommt dieses E-Book genau richtig! Denn mit diesem Materialpaket erhalten Sie einen Geschichtenadventskalender – aufgeteilt in 24 Leseabschnitte inklusive Arbeitsblätter mit spannenden Aufgaben und Rätseln für den Mathematik- und Sachunterricht! Die liebevoll illustrierte Geschichte begleitet die Kinder Tag für Tag mit Spannung durch die Adventszeit. Zusammen mit den drei Freunden Mila, Fenja und Theo, ihrem Dackel Rudi sowie dem Weihnachtself Tomte erleben Ihre Schulkinder ein Abenteuer voller Rätsel und Geheimnisse auf der Suche nach dem verschwundenen Weihnachtsmann. Der Einsatz des Adventskalenders eignet sich perfekt als Vorweihnachtsritual in Ihrer Schulklasse. Sie können die Sequenzen der Geschichte vorlesen oder die Kinder selbst lesen lassen. Pro Leseabschnitt gibt es ein Arbeitsblatt zum Inhalt, das in 10 bis 20 Minuten bearbeitet werden kann. Die Kinder verfolgen Tierspuren im Schnee, entziffern mithilfe des Einmaleins eine Weihnachtskugelbotschaft, spiegeln Zauberglöckchen, erforschen die Themen Wetter, Tiere im Winter und Bundesländer, lösen Zahnräderknobeleien, entschlüsseln weihnachtliche Geheimschriften und vieles mehrInhaltliche SchwerpunkteSchlittenmuster fortsetzenSo viele Bäume und FrüchteSchlösser knacken - mit Addition und Subtraktion bis 1000RennautobauanleitungKombinatorik beim Geschenke einpacken
Gesamtwerk
Deutschlands schönste Matheaufgaben aus der GS
Alle Gewinner in einem E-Book: Mit diesen preisgekrönten Aufgabenfeldern aus der Praxis für die Praxis erforscht Ihre Klasse die faszinierende Welt der Mathematik! Mit welchen Formen kann man eine Kuppel bauen? Wie viele Möglichkeiten gibt es, den Berliner Fernsehturm zu beleuchten? Und wie sieht ein Gebäude aus Steckbausteinen von oben aus? Dieses E-Book bietet Ihnen 17 reichhaltige Aufgabenfelder, die sich mit diesen und weiteren spannenden Fragen beschäftigen und Ihre Schülerinnen und Schüler neugierig machen und motivieren. Die Aufgaben wurden von Lehrkräften aus ganz Deutschland für einen bundesweiten Wettbewerb im Rahmen der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule“ (LemaS) entwickelt und erprobt und durch eine Jury ausgezeichnet. Das aktiv-entdeckende bzw. forschende Lernen steht bei diesen Matheaufgaben im Fokus. In der didaktischen Anleitung zu jedem Lernarrangement finden Sie eine Übersicht über die Kompetenzen, die benötigten Materialien sowie einen Vorschlag für den konkreten Unterrichtsablauf. Die Kopiervorlagen sind übersichtlich gestaltet und laden die Lernenden durch die natürliche Differenzierung zum Forschen und Knobeln auf individuellem Niveau ein. Tippseiten helfen ihnen Schritt für Schritt, ohne dabei zu viel zu verraten. Die Lösungshinweise werden abgerundet durch einige exemplarische Schülerlösungen, die verschiedene mögliche Vorgehensweisen aufzeigen.
Gesamtwerk
Coding Made Easy: Space and Shape
Digital learning environments for modern math class! How does the robot in Cornerstown reach its destination? How must Linda the ladybug crawl to create a frieze pattern along her path? Within these four learning environments, your students engage deeply with plane shapes, frieze patterns, coordinate systems, networks, and paths. Initially, they explore these concepts using physical materials, and then switch to digital tools. The approach is simple and effective: the children create basic programs, experiment with them, and observe the results of their individual solutions. Through this process, mathematical skills, spatial imagination, computational thinking, and logical reasoning are fostered. But which programmable materials are suitable for primary school? The research team of the math.media.lab at Humboldt-Universität (Berlin) has tested various digital materials specifically for use in primary school mathematics lessons. The four learning environments presented here are carefully designed to work well with selected robots and coding apps. However, they can also be adapted to accommodate other programmable materials. By embracing a technology-open approach, you provide optimal support to your students, empowering them to progress steadily in their mathematical journey!Inhaltliche Schwerpunktefour learning environments, each with helpful teaching notes and printable work sheets for classroom activitiesdesigned for the robots Dash®, mTiny, and Ozobot® and the coding apps Scratch and ScratchJrScratch and ScratchJr templates and solution videos available for download.
Gesamtwerk
Mathematikunterricht inklusiv
Inklusion und Mathematik – wie geht das zusammen? Gerade im Mathematikunterricht klafft die Schere zwischen den Lernständen von Kindern oft besonders weit auseinander. Wie also soll ein Unterricht allen Lernenden gerecht werden? Nutzen Sie dafür das Potenzial, das in heterogenen Lerngruppen steckt. Inklusiver Mathematikunterricht bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten, um auf die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler:innen einzugehen und somit jedem Kind eine gleichberechtigte Teilhabe am Unterricht zu ermöglichen. Statt die Kinder in Fördergruppen aufzuteilen, können sie an einer gemeinsamen mathematischen Aufgabe arbeiten, aber auf unterschiedlichen Niveaus. Im Austausch lernen sie voneinander: ein fachlicher und sozialer Lernzuwachs. Die Autor:innen dieser Ausgabe der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT zeigen an vielen Beispielen, wie Sie Prinzipien eines inklusiven Mathematikunterrichts konkret umsetzen können. Prinzipien des inklusiven Mathematikunterrichts: Natürlich differenzieren am gemeinsamen Lerngegenstand; Miteinander und voneinander lernen; Individuelle Lern- und Lösungswege zulassen; Fehler als Lernanlässe und Chancen sehen; Lernvoraussetzungen berücksichtigen. Aus dem Inhalt: Sachkontext und Anschauungsmaterial: Lernumgebung Weitsprung; Geometrieunterricht: Lernumgebung gotisches Maßwerk; Entdecken und forschen: Lernumgebung magische Quadrate; Fachwortschatz: Lernumgebung "Mein Mathedingsda".
Gesamtwerk
Diagnosegeleitet fördern
Mathematikunterricht, der sich an den Kompetenzen von Lernenden orientiert, setzt am Vorwissen eines jeden einzelnen Kindes an. Von großer Relevanz ist dafür pädagogische Diagnose vor und während eines Lernprozesses. "Diagnosegeleitet fördern" bietet Lehrkräften wertvolle Unterstützungsmöglichkeiten bei der Diagnose und Analyse der Lernprozesse von Schüler:innen im Mathematikunterricht. Mit praxisnahen Tipps und Übungen wird gezielt das mathematische Verständnis gefördert und die Lehrkräfte bei der Unterstützung des Lernfortschritts begleitet. Dabei wird insbesondere Wert auf die Vermittlung didaktischer Kompetenzen gelegt, um die Förderung zielgerichtet auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler:innen auszurichten. Entdecken Sie in dieser Ausgabe wertvolle Hilfestellungen und Materialien für einen förderlichen Mathematikunterricht. Die Beiträge in diesem Heft geben Einblicke: in geeignete Materialien und Verfahren, die zu einer diagnosegeleiteten Förderung beitragen , in die zielgerichtete Beobachtung und Analyse von mathematischem Lernverhalten, in die Entwicklung von passenden Lernangeboten und die Unterstützung von Lernprozessen.
Gesamtwerk
Darstellungen vernetzen
Wie können Kinder mathematische Darstellungen deuten? Wie können sie selbst ihre mathematischen Ideen darstellen, andere Darstellungen beschreiben und miteinander vernetzen? Diese zentralen Kernideen des mathematischen Lernens werden in dieser Ausgabe der GRUNDSCHULE MATHEMATIK aufgegriffen. Konkret oder abstrakt, einfach oder komplex sowie enaktiv, ikonisch oder symbolisch – diese verschiedenen Optionen müssen nicht nur getrennt beachtet werden, sondern lassen sich vielfältig kombinieren. Anstatt des Darstellungswechsels, des Übersetzens von einer Repräsentation in eine andere, wird in den Beiträgen vor allem die Darstellungsvernetzung fokussiert. Dieses Zueinander-in-Beziehung-Setzen finden Sie in zahlreichen Praxisbeispielen. Zentrale Themen sind: Kinder zur eigenständigen Entwicklung und Verbindung von Darstellungen zu mathematischen Begriffen anregen; Ein mathematisches Begriffsnetz aufbauen; Mit Darstellungswechseln ein Operationsverständnis zum 1 : 1 aufbauen; Messvorstellungen von Kindern darstellen lassen; Darstellungen von Würfelquadern entwickeln, nutzen und vergleichen; Rechenstrategien mit unterschiedlichem Material darstellen; Datensätze zum Wetter betrachten und sie im Kontext des Klimawandels aufbereiten; proportionale Beziehungen entdecken. Aus dem Materialpaket: Poster „Darstellungen vernetzen“: Je nach Lerneinheit kann das Poster individuell eingesetzt und beschriftet werden. Die mathematischen Darstellungsebenen werden durch die Pfeile vernetzt. 32 Kärtchen mit „Darstellungsformen“: Die Kärtchen können passend zur Lerneinheit an die entsprechende Stelle des Posters geheftet werden. Materialien zum Download: 32 Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und Materialien.
Gesamtwerk
Alle Einmaleins-Reihen üben
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Verwandte Einmaleins-Reihen
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Vermischte EinmaleinsÜbungen
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Sachrechnen und Zahlenrätsel zum Einmaleins
Sachrechnen und Zahlenrätsel zum Einmaleins
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Einmaleins mit Zehnerzahlen
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Spiele zum Einmaleins
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