Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 9
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 4Hannibal c. 7: Hannibals politische Leistung und seine Flucht aus Karthago; Hannibal c. 8: Hannibal bei Antiochus; Hannibal c. 9: Hannibal überlistet die Kreter; Hannibal c. 10–11: Eine Seeschlacht mit geplanten Überraschungen
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 2Hannibal c. 1: Tapferkeit, Klugheit und Hass Hannibals; Hannibal c. 2: Hannibals lebenslanger Hass auf die Römer; Hannibal c. 3: Hannibals Zug nach Italien; Hannibal c. 4: Hannibals Erfolge in Italien
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 3Hannibal c. 5: Hannibal – in Italien unüberwindlich; Hannibal c. 6: Die Niederlage bei Zama bricht Hannibal nicht
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Pflichtaufgaben (Nepos, Hannibal, 1–5)Der zweite Punische Krieg (219–201 v. Chr.); Der zweite Punische Krieg (219–201 v. Chr.) (Lösung); Hannibal – der Schrecken Roms (Nepos, Hannibal, 1–5); Karte: Hannibals Weg nach Rom; Hannibal – der Schrecken Roms (Nepos, Hannibal, 1–5) (Lösung)
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Das Bild Hannibals in der Antike: eine Vita im Zeichen von Hass und FluchtHannibal brachte Rom einst an den Rand der Niederlage, doch er konnte seine Chance nicht nutzen. Es folgten die Verbannung aus Karthago und Jahre der Flucht. Anhand von ausgewählten Textauszügen erarbeiten die SuS die Leitmotive Hass, Furcht und Heimatlosigkeit bzw. Flucht und deren Verwicklung in der Hannibal-Vita des Cornelius Nepos.
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EduBreakouts für den Lateinunterricht - Teil 2Hannibal – Marsch über die Alpen (90 Min.) Grammatischer Schwerpunkt: Accusativus cum Infinitivo; Dädalus und Ikarus – Flucht von Kreta (45 Min.) Grammatischer Schwerpunkt: Konjunktiv im Hauptsatz
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