Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 5
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Einheit
Collagieren mit Formen und FarbenDie SuS betrachten das Kunstwerk "La danseuse créole" und beschreiben es hinsichtlich der verwendeten Formen und Farben. Des Weiteren skizzieren sie eigene Formen und stellen geeignete Materialien her. Abschließend entwerfen die SuS daraus eigene Fantasiewelten und Figuren.
Skizzieren
1-6. Klasse
Grundschule
3 SeitenSkizzieren1-6. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Bedeutung des Zeichnens in der KunstgeschichteZeichnen ist eine der ältesten und universellsten Ausdrucksformen der Menschen. Kleinkinder beginnen zu zeichnen, sobald sie einen Stift halten können, und viele hören ihr ganzes Leben nicht mehr damit auf. Selbst, wenn wir uns nicht als Künstler sehen, kritzeln wir nebenbei, verewigen uns mit Zeichen an einem Ort, skizzieren etwas, um es anderen zu veranschaulichen.
Skizzieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenSkizzieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Das Rätsel der Bildwahrnehmung - Eine Skizze der Lösungsansätze in der PhilosophieBilder sind besondere Gegenstände: Einerseits Teil der materiellen Welt, zeigen sie andererseits etwas, das dieser Welt nicht zugehört, aber der eigentliche Gegenstand der Wahrnehmung ist. Bilder haben somit eine ambivalente Seinsweise – sie sind sowohl materielle Oberfläche mit farbigen Pigmenten als auch eine sich abhebende immaterielle Darstellung.
Farbenlehre1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFarbenlehre1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Figur und emotionaler Ausdruck - Möglichkeiten der Leistungsbewertung durch SkizzenhefteGerade bei eher projektorientierten Unterrichtseinheiten im Kunstunterricht ist die Bewertung eine besondere Herausforderung. Die SuS in diesem Beispiel haben den gesamten Gestaltungsprozess einer plastischen Arbeit in einem Skizzenheft dokumentiert. Dies diente auch als Bewertungsgrundlage.
Skizzieren1-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenSkizzieren1-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Garantiert frisch und saftig - Früchte erfinden und in Ton formenDie SuS skizzieren ihre Idee zu einer neuen Frucht. Anschließend formen sie diese mithilfe von Ton nach.
Skizzieren5-7. KlasseSekundarstufe 14 SeitenSkizzieren5-7. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Brillen machen Gesichter - Mit außergewöhnlichen Brillen den Typ verändernDie SuS beschäftigen sich mit der Wirkung von Brillen in dem Gesicht. Sie skizzieren ungewöhnliche und besondere Brillen und stellen diese plastisch her. Dazu verwenden sie Papier und Kleister und andere Materialien.
Skizzieren5-7. KlasseSekundarstufe 16 SeitenSkizzieren5-7. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Selbstversuche und leichte Küchen - Über Gestaltungsstrategien rund um Tisch- und Esskultur sowie das Lehren und Lernen von DesignprozessenDer Designer Guido Englich lehrt strategische Produkt- und Konzeptentwicklung im Studiengang Industriedesign an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle. Im Gespräch mit der Kunstpädagogin Sara Burkhardt erläutert er anhand von Projekten, die er mit Studierenden durchgeführt hat, wie der Vorgang des Entwerfens mit konzeptionsbildenden Werkzeugen und Handlungsfeldern verknüpft werden kann.
Industriedesign und -architektur5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenIndustriedesign und -architektur5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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