Einheit • Friedrich • von Stefanie Tebben

Talisman to go - Virtuelle Tattoos vom eigenen Glücksbringer

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zu einer Kunstunterrichtseinheit über Talismane und Glücksbringer in der 5. Klasse. Die Seite beschreibt den Unterrichtsverlauf von der Eröffnungsfrage über Gruppenarbeit bis zur Kunstgeschichte-Verknüpfung mit Marcel Duchamp.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mixed Reality

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Kunst

1.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Mixed Reality und Augmented Reality als künstlerische Gestaltungsmittel nutzen
Schüler analysieren die Unterschiede zwischen physischer und virtueller Realität
Schüler erstellen eigene Mixed-Reality-Kunstwerke mit digitalen Apps
Schüler reflektieren kritisch über Virtualität und Wirklichkeit
Schüler entwickeln Medienkompetenz im Umgang mit digitalen Technologien

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Digitale Werkzeuge nutzen
Kreativität
Kritisches Denken
Medienanalyse

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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