Unterrichtsmaterialien Kunst: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
Helden in Kunst, Geschichte und Alltag
Helden gibt es nur im Film? Keineswegs! Diese Unterrichtseinheit zeigt, dass es Helden auch im Hier und Jetzt, im Alltag und sogar im Klassenzimmer gibt. Vielfältige Bild-, Gesprächs- und Gestaltungsimpulse vermitteln Wissenswertes rund um Helden, regen zum Nachdenken über eigene heldenhafte Eigenschaften an und münden schließlich in einer Superhelden-Collage. Mit dieser Einheit geben Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, kreativ über sich hinauszuwachsen.
Gesamtwerk
Lang, lustig und bunt
Wer kennt sie nicht: Dünne, fadenscheinige Socken oder verwaiste Strümpfe ohne "Partner"? Holen Sie sie aus der Schublade und erwecken Sie sie zu neuem Leben. In dieser Unterrichtseinheit wird beschrieben, wie das geht. Hier gestalten Ihre Schüler mit einfachen Mitteln fantasievolle Sockenwesen. Dabei werden sie sensibilisiert für die Beschaffenheit und Veränderbarkeit verschiedener Werkstoffe, sie erfahren das kreative Potenzial von Alltags-, Abfall- und Bastelmaterial und lernen verschiedene plastische und textile Verfahren kennen. Doch damit nicht genug: Als Zusatzmaterial gibt es eine Anleitung, wie die fertigen Sockenwürmer zu Protagonisten selbst gestalteter Bücher werden. Los geht's!
Gesamtwerk
Roboter aus geometrischen Körpern bauen
Nie wieder Hausaufgaben machen, Zimmer aufräumen oder Spülmaschine ausräumen? Davon träumt wohl so mancher Jugendliche. Zumindest in der vorliegenden Unterrichtseinheit wird dieser Traum wahr: in Form eines Roboters. Ihre Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich zunächst damit, welche Rolle Roboter in unserem Alltag spielen. Anschließend zeichnen sie dann einen Wunsch-Roboter und bauen aus geometrischen Körpern ihren eigenen kleinen Alltagshelfer.
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Gesamtwerk
"Bunny Lake Is Missing" von Saul Bass
Ob Otto Premingers "Bunny Lake Is Missing", Steven Spielbergs "Schindler's List" oder Alfred Hitchcocks "Psycho" - zu vielen weltbekannten Kinofilmen schuf der US-amerikanische Designer Saul Bass Plakate und Titelsequenzen. Werkbeispiele von Saul Bass, insbesondere sein Plakat zum Film "Bunny Lake Is Missing", stehen im Zentrum dieser Unterrichtseinheit. Im Wechsel von praktischen Übungen und Analyseaufgaben werden die Schülerinnen und Schüler an die Darstellungsmöglichkeiten von Filmplakaten herangeführt und erwerben grundlegende Kompetenzen im Umgang mit bildnerischen Ausdrucksmittelen wie Farbe, Form, Figur und Typografie.
Gesamtwerk
Gestaltung einer expressionistischen Landschaft
Warum ist Kirchners Gebirgslandschaft Blau und Orange? Wieso kann man seine Bäume und Häuser kaum erkennen? Und wozu dienen die dicken schwarzen Konturlinien? Diesen Fragen gehen Ihre Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtseinheit nach. Dabei erarbeiten sie sich nicht nur kunsttheoretisches Wissen zum Thema „Expressionismus“, sie erproben auch selbst typische Ausdrucksmittel dieser Stilrichtung und gestalten schließlich eine eigene expressionistische Landschaft.
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Gesamtwerk
Zeichnen mit Feder und Tusche
Zeichnen mit einer Dose? Das klingt unmöglich. Und doch: In dieser Unterrichtseinheit bauen Ihre Schülerinnen und Schüler eine Feder aus einer Getränkedose und setzen sie anschließend fürs Zeichnen ein. In verschiedenen Aufgaben üben sie zunächst den Umgang mit ihrer Dosenfeder und lernen die grafischen Elemente kennen. Dann nähern sie sich dem Motiv an, indem sie Specht, Sperling und Co ganz genau betrachten. So vorbereitet gelingt die Hauptaufgabe – einen eigenen Vogel zu zeichnen – dann federleicht.
Gesamtwerk
Roboter aus geometrischen Körpern bauen
Nie wieder Hausaufgaben machen, Zimmer aufräumen oder Spülmaschine ausräumen? Davon träumt wohl so manches Kind. Und zumindest in der vorliegenden Unterrichtseinheit wird dieser Traum wahr: in Form eines Roboters. Ihre Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich zunächst damit, welche Rolle Roboter in unserem Alltag spielen. Anschließend zeichnen sie dann einen Wunsch-Roboter und letztendlich bauen sie aus geometrischen Körpern ihren eigenen kleinen Alltagshelfer.
Gesamtwerk
Wie aus 1000 und einer Nacht
Kuppeldächer, Türmchen, Säulen – tauchen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern in die Welt des Orients ein. Vermitteln Sie ihnen mit der Geschichte des Jungen Hasan, wie seine türkische Heimatstadt aussieht. Die Bilder, die dabei entstehen, halten die Kinder zunächst in einer Zeichnung fest und anschließend in einem Druck: Mit Milchtüten, Farbe und Fantasie entstehen auf diese Weise orientalische Städte wie aus 1000 und einer Nacht.
Gesamtwerk
Monotypie im Spannungsfeld zwischen Zufall und Kalkulation
Das Drucken mit der Gelplatte ist ein neuartiges Druckverfahren aus den USA. Diese Art der Monotypie ermöglicht ein vielseitiges Spielen mit Farben, Schablonen, Stempeln und Untergründen. Der besondere Reiz liegt darin, dass die Drucke jedes Mal neu und anders ausfallen und im Voraus nie genau planbar sind. Viele Gestaltungsideen ergeben sich während des Druckens, wenn mit dem Verfahren experimentiert wird. So entwickeln die Schülerinnen und Schüler im Spannungsfeld zwischen kalkuliertem und spontanem Vorgehen mit dem Gelplattendruck nicht nur ihre hand-werklichen und technischen Fertigkeiten, sie erweitern auch ihr kreatives Potenzial und ihre Bildsprache.
Gesamtwerk
Nähe und Distanz
Wie gelingt es Richter, Picasso und Goya, eine Bindung zwischen Bild und Betrachter zu schaffen? Durch welche künstlerischen Mittel wecken die Künstler ein Gefühl von Nähe oder Distanz? Diese Fragen beantwortet die vorliegende Unterrichtseinheit. Ausgehend von ihrer eigenen Wahrnehmung und Empfindung bei der Begegnung mit ausgewählten Gemälden betrachten die Schülerinnen und Schüler die Begriffe „Nähe“ und „Distanz“ im Kontext der Kunst und analysieren und vergleichen eine exemplarische Auswahl an Werken. (Abitur NRW 2020)
Gesamtwerk
Zoogehege entwerfen, zeichnen, bauen
Ob beim kleinen regionalen Tierpark oder bei den ganz großen – die Besucherzahlen in Zoos steigen jedes Jahr. Dabei haben sich die Anlagen im Laufe der Jahre stark gewandelt und wurden immer stärker an die Bedürfnisse der Tiere angepasst. Aber ist das optimale Zoogehege schon gefunden? Dieser Frage gehen die Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtseinheit nach. Sie informieren sich in einem ersten Schritt nicht nur über die Bedürfnisse der Tiere, sondern auch über die Interessen der Zoos und ihrer Besucher. Diese setzen sie im zeichnerischen Entwurf eines Tiergeheges um und bauen schließlich ein Modell für Bär, Elefant, Affe und Co.
Gesamtwerk
Lesen in der Kunst
Lange Zeit waren Bücher dem Klerus vorbehalten, erst ab dem 17. Jahrhundert verbreitete sich das Lesen über das Bürgertum auch in weiteren Bevölkerungskreisen. Wo zuvor ausschließlich religiöse Themen eine Rolle spielten, wurde das Lesen von da an ein Medium der allgemeinen Bildung, Unterhaltung und Entspannung. Vor allem seit dem 18. Jahrhundert interessierten sich auch Künstler für das Motiv des Lesens und stellten es in vielerlei Weise dar. In diesem Beitrag widmen sich die Schülerinnen und Schüler dem Lesen in der Kunst – in der Betrachtung von Werken unterschiedlicher Epochen ebenso wie in der eigenen gestaltungspraktischen Auseinandersetzung.
Gesamtwerk
Jetzt wird's heiß!
Ob bei Holz, Kunststoff, Metall, Stein, Textilien, Pappe oder Kork – die Heißklebepistole ist ein wahrer Alleskönner! Aufgrund ihrer vielfältigen Einsatzmöglichkeiten bei der Verbindung von verschiedensten Materialien ist die Heißklebepistole auch für das Gestalten im Kunstunterricht bestens geeignet. Da die Heißklebepistole jedoch große Hitze erzeugt, ist es wichtig, vor dem Gebrauch die notwendigen Sachkenntnisse für einen sicheren Umgang zu erwerben. Doch wenn man ein paar einfache Regeln beachtet, sind der Kreativität keine Grenzen mehr gesetzt.
Gesamtwerk
Ene, mene, miste, ein Märchen in der Kiste
Ob Rapunzel, Rotkäppchen oder Rumpelstilzchen – Märchen bieten für den Kunstunterricht ein schier unerschöpfliches Potenzial an kreativen Ideen. In dieser Unterrichtseinheit setzen Ihre Schülerinnen und Schüler eine Erzählung ihrer Wahl auf ungewöhnliche Weise in Szene: Sie bauen sie in einem Schuhkarton nach. Dabei können die Kinder nicht nur ihrer Fantasie freien Lauf lassen, sie lernen auch, ihren Gestaltungsprozess sinnvoll zu planen, Farben zu mischen, Materialien gezielt auszuwählen und zu verarbeiten sowie den sach- und sicherheitsgerechten Umgang mit verschiedenen Werkzeugen. Freuen Sie sich auf märchenhafte Kunststunden!
Gesamtwerk
Weihnachtsbaummalerei
Alle Jahre wieder steht er auf dem Marktplatz, im Schulhaus und in vielen Wohnzimmern: der Weihnachtsbaum. Und nun hält er auch Einzug in Ihr Klassenzimmer. Nichts Neues, denken Sie jetzt vielleicht. Stimmt, das Motiv wurde schon zigmal im Kunstunterricht aufgegriffen. Aber in dieser Einheit gelingt die „Weihnachtsbaummalerei“ schon den Jüngsten, denn in einer Stationenarbeit werden das Mischen, der Farbauftrag und die Formfindung erst einmal ausgiebig geübt. Die Ergebnisse sind dann am Ende ebenso gelungen wie originell. Überzeugen Sie sich selbst.
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