Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke
518 MaterialienIn über 518 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Geschichte findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Geschichte
Gymnasium
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Planspiel "Wiener Kongress 1815"
Vom 18. September 1814 bis zum 9. Juni 1815 fand der Wiener Kongress in der österreichischen Hauptstadt statt. Sein Ziel war die Neuordnung Europas nach der Ära Napoleons. Vier Monate zuvor hatte der Erste Pariser Frieden den Krieg zwischen den Mächten der Sechsten Koalition und Frankreich endgültig beendet. Letzteres hatte nach dem Sturz Napoleons die Bourbonenmonarchie unter Ludwig XVIII. wiederhergestellt. Nach Artikel 32 dieses Friedensvertrags sollte in Wien ein Kongress zusammentreten, um eine dauerhafte europäische Nachkriegsordnung zu beschließen.
Gesamtwerk
Religion and State - The Christian and the Muslim World in the Middle Ages. Christliche und muslimische Sichtweisen untersuchen und diskutieren
Religion spielt im Leben vieler Schüler eine untergeordnete Rolle. Trotzdem ist es essenziell, Glaubensgrundlagen zu kennen, um die Welt zu verstehen, in der wir leben. Wie haben sich Christentum und Islam in der Geschichte entwickelt? Wie war ihr Verständnis von Religion und Staat in der mittelalterlichen Welt? Gab es im Islam ähnliche Konflikte zwischen geistlicher und weltlicher Macht wie den Investiturstreit? In dieser Einheit üben Ihre Schüler gezielt die Analyse schriftlicher Quellen, entwerfen in einem Diktat Bilder des Investiturstreits und erstellen Podcasts zu diesem Konflikt zwischen Papst und Kaiser.
Gesamtwerk
Carrot and Stick - Bismarck's Domestic and Foreign Policies. Grundzüge seiner Politik erfassen und beurteilen
Mit dem deutschen Kaiserreich entsteht erstmals auf deutschem Boden ein einheitlicher Staat, der von Bismarck maßgeblich geprägt wird. Warum heißt es, Bismarck habe mit Zuckerbrot und Peitsche regiert? Wie versuchte er, das neue Reich außenpolitisch abzusichern? Und warum heißt die Hauptstadt von North Dakota Bismarck? Mithilfe von Rätseln, selbst verfassten Briefen und Standbildern finden die Schüler Antworten auf diese Fragen und stellen in einem Brettspiel ihr Wissen unter Beweis.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Das "Volk" regiert sich selbst
Unsere moderne Demokratie wird oft als selbstverständlich wahrgenommen, doch wo kommt sie eigentlich her? Aus Athen, klar. Doch wie demokratisch war die Verfassung damals wirklich und was bedeutete das für die Freiheit des Einzelnen? Wie wurden diese Fragen von den Zeitgenossen wahrgenommen? Diesen Fragen soll in der Unterrichtsreihe durch Quellen, antike Vasenbilder, Karten und einem Spiel auf den Grund gegangen werden. Erarbeiten Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern, dass die Demokratie doch nicht so demokratisch war, jedoch der unverzichtbare Grundstein für unsere heutige Verfassung ist.
Gesamtwerk
The Power of Pictures: From Charlemagne to Angela Merkel. Die Darstellung von Macht in Bildern erfassen und analysieren
Wieso nennt man Kaiser Karl "den GroßenW? Weshalb ist Napoleon auf einem Gemälde als Gott dargestellt? Und warum lässt sich Wladimir Putin regelmäßig im Urlaub fotografieren?
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Power and Religion - The 30 Years' War. Den Dreißigjährigen Krieg in den Kontext von Reformation und Gegenreformation einordnen
Drei Beamte des Böhmischen Königs werden aus einem Fenster gestoßen. Die Folge sind über dreißig Jahre Krieg in Europa. Was hat es mit dem Prager Fenstersturz auf sich? Warum kämpfen so viele europäische Mächte gegeneinander? Und ging es bei alledem wirklich um Religion?
Gesamtwerk
Paradise or Hell? - The Spanish in South America. Den spanischen Kolonialismus in Südamerika beurteilen
Für die indigenen Völker Südamerikas war die Entdeckung ihres Subkontinents durch Kolumbus eine Katastrophe: Kriege, Misshandlungen und vor allem Krankheiten dezimierten die Urbevölkerung in nur 150 Jahren von geschätzten 40 auf 4 Millionen.
Gesamtwerk
Absolutismus & Französische Revolution
Ein gemeinsames Basiswissen in der Klasse schaffen und gleichzeitig jeden Schüler auf seinem Niveau ansprechen - mit diesem Material gelingt es. Alle Arbeitsblätter zu den beiden Themen Absolutismus und Französische Revolution liegen auf drei Niveaustufen vor und haben immer einen gemeinsamen Ausgangspunkt. So erarbeiten alle Schüler das Grundwissen. Die Differenzierung erfolgt darauf aufbauend durch vertiefende und komplexere Arbeitsaufträge für das höhere Niveau. Die Schüler arbeiten mit unterschiedlichen Medien: Bilder, Karten und Texte werden betrachtet und analysiert, auch der Umgang mit Quellen und ihre kritische Auswertung wird geübt. Kooperative Arbeitsformen werden dort angeboten, wo sie themengerecht und methodisch sinnvoll sind. Alle Lösungen sind ebenfalls enthalten. Das Plus: Die vorliegenden Materialien vermitteln den Schülern schrittweise die Fähigkeit zur Visualisierung von Erlerntem, z. B. mithilfe von Tabellen, Mindmaps oder Strukturskizzen.
Gesamtwerk
Never Ever Lost for Words! Wichtige Begriffe des bilingualen Geschichtsunterrichts in Partnerarbeit umschreiben
Declaration of Independence, Civil Rights Movement, Ems Dispatch - diese Begriffe kennt jeder Schüler aus dem bilingualen Geschichtsunterricht. Aber kann er sie auch auf Englisch erklären? Und was passiert, wenn man zusammen mit seinem Partner zum Begriff Civil Rights Movement einen Satz bilden muss - immer abwechselnd, Wort für Wort? Und der Satz auch noch Sinn ergeben muss? In diesem Spiel trainieren die Schüler ihren englischen Wortschatz, indem sie zentrale Begriffe aus dem Geschichtsunterricht erklären. Dabei üben sie das genaue Zuhören sowie einen flexiblen Umgang mit der englischen Sprache.
Gesamtwerk
The Delphic Oracle - Navel of the Ancient World and Cradle of Modern Europe? Die zentrale Rolle des Orakels von Delphi in der Antike und für die Moderne begreifen
Das Orakel von Delphi war eine zentrale Institution und allgemein akzeptierte Autorität im antiken Griechenland. Aus allen Teilen der griechischsprachigen Welt kamen Menschen zum "Nabel der Welt", um Rat zu suchen, die Götter zu verehren oder sich im musikalischen Wettkampf zu messen. Wegen dieser Vielseitigkeit kann Delphi als ein Mikrokosmos des antiken Griechenland betrachtet werden.
Gesamtwerk
From Foe to Friend and back Again - die britisch-deutschen Beziehungen zwischen 1919 und 1939 multiperspektivisch untersuchen
Die britisch-deutschen Beziehungen zwischen 1919 und 1939 wurden von einem interessanten und folgenreichen Wechsel zwischen Ent- und Anspannung gekennzeichnet. Doch welche Auswirkungen hatten diese Entwicklungen auf die internationale Politik? Wie wurde die Veränderung deutlich und was rief sie hervor? Diese Reihe führt den Schülerinnen und Schülern die Entwicklung von den ehemaligen Kriegsgegnern zu Partnern und schließlich wieder zu erbitterten Feinden vor Augen. Dabei werden Ursachen und Wirkungen der unterschiedlichen Faktoren kritisch hinterfragt.
Gesamtwerk
Wettlauf der Systeme
Wenn man an den Sport in der DDR denkt, kommen einem sofort erfolgreiche Sportler wie Katharina Witt und Jürgen Sparwasser in den Sinn, aber auch Themen wie sportlicher Drill, Doping und politische Propaganda. Doch welche Rolle hatte der Sport wirklich in der DDR? Welche Bedeutung hatte er für die Außenpolitik? War die DDR sportlich erfolgreicher als die BRD? Weshalb war sportlicher Erfolg eigentlich so wichtig? Und wie erreichte die DDR diesen Erfolg? Diese Fragen werden im Rahmen der vorliegenden Unterrichtseinheit beantwortet.
Gesamtwerk
Geschichte an Stationen 7-8 Gymnasium
Die SuS erarbeiten sich an verschiedenen Stationen das Leben im Mittelalter. Sie lernen, wie sich das Leben auf der Burg und im Kloster gestaltete und welche technischen Fortschritte das Leben in dieser Zeit erleichterten. Sie setzen sich mit dem Leben eines Ritters und dem Minnesang auseinander und verstehen, wie sich der Glaube der Menschen gestaltete.
Gesamtwerk
KZ-Gedenkstätten als Lernorte
Das System der Konzentrationslager prägte das Wesen der nationalsozialistischen Terrorherrschaft. Die Namen Dachau, Buchenwald, Sachsenhausen oder Auschwitz stehen heute weltweit als Chiffre für die mörderische und rassistische Ideologie der Nationalsozialisten.
Gesamtwerk
Barbarische Deutsche, heimtückische Franzosen
In der Zeit von 1870 bis 1918 kämpften Deutsche und Franzosen zweimal erbittert gegeneinander. Bereits den Krieg 1870/71 und seine Folgen erlebten beide Völker als einen tiefen historischen Einschnitt, der ihre Mentalität, ihre Selbst- und Fremdbilder entscheidend prägte. Die Erfahrungen dieser Jahre führten auf beiden Seiten zu tragischen Fehleinschätzungen des Nachbarvolkes und nicht selten zu Abneigung und Hass. Diese Fakten und die Folgerungen, die in beiden Ländern Politiker, Militärs und die Öffentlichkeit daraus zogen, bargen gefährlichen Zündstoff in sich und sind unter die vielen Gründe einzureihen, die 1914 zum Ausbruch eines Weltkrieges beitrugen. Der Beitrag zeigt die Entwicklung und Veränderung des Bildes, das sich Deutsche und Franzosen von ihren Nachbarn machten, vom Juli 1870 bis zum Friedensvertrag von Versailles 1919. In Liedern und Gemälden gewidmet.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
