Ganzes Werk • Raabe • von Prof. Dr. Annette Eberle
KZ-Gedenkstätten als Lernorte
Diese Unterrichtseinheit behandelt KZ-Gedenkstätten als Lernorte am Beispiel des Konzentrationslagers Dachau. Das Material umfasst fachwissenschaftliche Hinweise, methodisch-didaktische Anleitung und sechs Themenbausteine mit Arbeitsblättern, Quellen, Zeitzeugenberichten und Lösungsvorschlägen zur Geschichte des KZ-Systems, Häftlingsalltag, Sterben und Tod, Öffentlichkeit und Lager, Entstehung der Gedenkstätte sowie Häftlingsbiografien.
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Geschichte
11.-13. Klasse
Gymnasium
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Geschichte des KZ-Systems und des KZ Dachau als Beispiel für das nationalsozialistische Terrorsystem erklären
- Schüler analysieren Quellen und Zeitzeugenberichte zur Rekonstruktion des Häftlingsalltags und der Verfolgungserfahrungen
- Schüler untersuchen die Rolle von KZ-Gedenkstätten als Orte des Gedenkens und der historischen Bildung
- Schüler reflektieren die Bedeutung von Zeugenschaft und Erinnerungskultur für die Aufarbeitung von NS-Verbrechen
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
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