Unterrichtsmaterialien Französisch: Gymnasium
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Kooperatives Lernen im Französischunterricht - … et maintenant travaillez en groupesWer kennt sie nicht, die Gruppen- oder Partnerarbeitsphasen, die einer getarnten Einzelarbeit gleichen, weil immer dieselben SuS zum Einsatz kommen? Das muss nicht sein. Der Beitrag gibt einen Leitfaden zum Wechsel der Sozialformen im Französischunterricht. Außerdem werden verschiedene Methoden angegeben, welche das kooperative Lernen fördern.
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Kooperative Methoden im Unterricht: ein ÜberblickDer vorliegende Beitrag gibt eine kurze Übersicht über kooperative Methoden im Unterricht. Dabei werden das reziproke Lesen, die Sprechkonferenz, das Gruppenpuzzle, das Rollenspiel, die Gruppenanalyse und die strukturierte Kontroverse aufgegriffen. Die Methoden werden bestimmten Kompetenzbereichen zugeordnet, bevor der genaue Ablauf und die Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt werden.
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Möglichkeiten der Krisenbewältigung reflektieren und diskutierenM1 Enquête; M2 Kendji Girac : Pour oublier – extrait; M3 Kendji Girac : Pour oublier – les paroles complètes; M4 Faire la fête; M5a Des activités pour se remonter le moral selon les experts; M5b Des photos d’activités pour se remonter le moral; M6 Trouver son propre chemin
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La tâche: von der Übung zur Aufgabe - Kompetenzentwicklung und AufgabenorientierungWenn sich Unterricht am Outcome orientiert, also daran, was Schülerinnen und Schüler am Ende einer bestimmten Zeitspanne können sollen, dann stellt sich die Frage: Wie müssen Aufgaben aussehen, die diese Kompetenzen entwickeln? Der Basisartikel stellt grundlegende Aspekte von Aufgabenorientierung vor, beleuchtet den Stellenwert des Übens und zeigt Implikationen für die Unterrichtspraxis auf.
Verwandte Themen
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Les relations franco-allemandes - PrüfungsaufgabenIm ersten Prüfungsteil (Monolog) beschreiben und analysieren die SuS ein Bild zu ihrem Thema. Im zweiten Prüfungsteil (Dialog) erhalten die Schülerpaare einen ihnen unbekannte Situation, die jedoch aus den Themenbereichen des vorangegangenen monologischen Teils stammt. Hierzu simulieren die Lernenden ein Rollenspiel.
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Transparenz und Training: die Schlüssel zum Erfolg - Ein Erfahrungsbericht zur Bewertung mündlicher PrüfungenNeue Prüfungsformate bereiten bisweilen nicht nur Schülern, sondern auch Lehrkräften Bauchschmerzen. Worauf es bei der Planung und Organisation einer mündlichen Prüfung in Klasse 8 ankommt, beschreibt dieser Erfahrungsbericht.
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