Einheit • Raabe • von Dr. Stephan Wessendorf

François Truffaut: Le dernier métro - M19-M22

Arbeitsblatt zur Filmanalyse des Films "Le dernier métro" mit drei Fotogrammen des Paares Marion und Lucas Steiner. Schüler sollen die Szenen beobachten, Notizen machen, verschiedene Kameraeinstellungen analysieren und einen fiktiven Dialog verfassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

François Truffaut: Le dernier métro

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Medien, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Klassifizierung, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Grundlagen, Medienkompetenz, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Pragmatisches Schreiben, Visuelle Medien, Audiovisuelle Medien, Wortschatz, An Gesprächen teilnehmen, Empathie und Distanzverhalten, Gestaltungskompetenz, Filme, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Themenspezifischer Wortschatz, Argumentieren und Diskutieren, le dernier métro, Francois Truffaut, film, Film, le couple Marion et Lucas Steiner, Beziehung, Szenenanalyse, visuelles Verfahren, Wortschatz, vocabulaire, Vokabular, Filmanalyse, hypothèses, Antizipation, kreatives Lernen, créer une scène, Szene erstellen, Gruppenarbeit, travail en groupe

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte der deutsch-französischen Beziehungen analysieren und historische Kontexte verstehen
Schüler analysieren Filmszenen unter Berücksichtigung von Kameratechnik, Einstellungsgrößen und Mise en Scène
Schüler können Filmsequenzen selbst produzieren und dabei filmische Gestaltungsmittel anwenden
Schüler verstehen die Lebenssituation von Juden unter der deutschen Besatzung und entwickeln Empathie für historische Opfer
Schüler können Argumente für und gegen Kollaboration und Résistance differenziert bewerten