Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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Französisch
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Friedrich Verlag
Gesamtwerk
Grammatik umdenken
Grammatik verliert im kommunikationsorientierten Französischunterricht keineswegs an Bedeutung. Schließlich gelingt es erst durch die Kombinationsregeln einer Sprache, Kommunikationsabsichten erfolgreich umzusetzen. Grammatik hat somit eine dienende Funktion. Diese Ausgabe gibt Anregungen, wie sich Grammatik umdenken lässt und wie sie ausgehend von Kommunikation vermittelt, wiederholt und überprüft wird. Aus dem Inhalt: Brüssel und das futur composé entdecken Die pronoms d?objets indirects funktional einsetzen Adverbien deduktiv vermitteln Meinungen zur Internetnutzung mit und ohne Subjonctif äußern.
Gesamtwerk
Entrer dans le monde du travail
Nicht für die Schule lernen wir... Berufsorientierung ist inzwischen in vielen Lehrplänen verankert. Geht es um die Bewerbung um einen Ferienjob oder um Erlebnisse während eines Betriebspraktikums, stehen im Französischunterricht neben den fremdsprachlichen Kompetenzen berufliche Anforderungen im Fokus. Gleichzeitig wird deutlich, dass Französischkenntnisse in der Arbeitswelt eine wichtige Zusatzqualifikation sind. Damit die Frage "Wofür lernen wir?" erst gar nicht aufkommt. Aus dem Inhalt: Die Arbeitswelt im Französischunterricht: Ferienjobs, Praktika, Ausbildungserfahrungen Französisch im Beruf: Stellenanzeigen und Interviews zur Bedeutung der Fremdsprache Interkulturelles Lernen: Critical Incidents analysieren Sprachmittlung: Mündliche und schriftliche Kompetenzen im Berufsalltag.
Gesamtwerk
Lernen mit Musik
Plötzlich ist ein Lied im Kopf und geht nicht wieder raus. Man summt mit, wippt im Takt oder verspürt einfach nur gute Laune. Nutzen Sie diese positiven Effekte auch beim Französischlernen. Mehrkanaliges Lernen erleichtert die Wortschatzarbeit. Auch grammatische Strukturen gehen mit chansons leicht ins Ohr. Kreativer Freiraum ergibt sich außerdem bei einer Bodypercussion, beim Hören klassischer Musik oder beim selbstständigen Texten und Rappen. Aus dem Inhalt: "La Mer: jeux de vagues": freie Assoziationen zu Meer und Musik in Lernstationen "Papaoutai": Vater- und Familienbilder fördern zum Sprechen heraus "La recette du cake d'amour": Mengenangaben und article partitif singend festigen "Mon rap personnel": Schülerbiografien bilden die Bausteine eines Klassenraps.
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Gesamtwerk
Les classiques
In Zeiten der Bildungsstandards haben es klassische literarische Texte im Fremdsprachenunterricht scheinbar schwer. Dabei wirkt gerade die Auseinandersetzung mit klassischer Literatur dem Vorwurf der Inhaltsleere und Beliebigkeit entgegen, der parallel zur Kompetenzorientierung aufkam. Die Beiträge dieser Ausgabe zeigen, wie klassische Lektüren epochenübergreifend Denkanstöße und Diskussionsstoff liefern. Aus dem Inhalt: "Le Corbeau et le Renard": Wie eine Fabel von La Fontaine Sprechanlässe im Anfangsunterricht bietet "Au Bonheur des Dames": eine Zeitreise mit Zola zu den Anfängen der großen Warenhäuser und des Massenkonsums "L'enfant": humanistisch-moralische Grundfragen in einer Novelle von Guy de Maupassant beleuchten "Le Misanthrope": Übungen zu Aussprache und Sprachmittlung mit ausgewählten Szenen des Dramas von Molière.
Gesamtwerk
Le roman graphique
In Frankreich gelten bandes dessinées als 9e art. Insbesondere die komplexen romans graphiques, die sich der BD-Bildersprache und sequenzieller Verfahren wie im Film bedienen, versprechen inhaltlichen Tiefgang. Ob es um die Karikatur des Jetset in Saint-Tropez, den Detektiv Nestor Burma, ein Einzelschicksal im Arabischen Frühling oder den Ersten Weltkrieg geht: Das Themenspektrum bietet vielfältige Sprech- und Schreibanlässe in den Sekundarstufen I und II. Aus dem Inhalt: "Retour au collège": Ausgrenzung und Mobbing unter Schülern "Le bleu est une couleur chaude": vom Umgang mit Vorurteilen gegenüber gleichgeschlechtlichen Liebesbeziehungen "Casse-pipe à la Nation": Detektivarbeit jenseits der Touristenpfade in Paris "Rester normal à Saint-Tropez": der Kult um Stars und Reichtum "Sidi Bouzid Kids": der Mythos einer Ohrfeige und seine Wirkung.
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Gesamtwerk
Découvrir le Nord
Das Bild vom kalten Nord-Pas-de-Calais, grau von Kohlestaub und Regenwolken, ist spätestens seit "Bienvenue chez les Ch'tis" überholt. Die Region ist heute Drehscheibe im europäischen Personen- und Warenverkehr. Mit der attraktiven Küste, mit Naturparks, Kultur- und Freizeitangeboten zieht sie viele Urlauber an. Bei der Beschäftigung mit Regionen und ihren kulturellen Besonderheiten gilt es immer, bestehende Vorstellungen zu überprüfen. Kommen Sie also mit auf eine Entdeckungsreise: "Le Nord vaut bien un détour". Aus dem Inhalt: Des vacances dans le Nord?: Touristische Ziele beim Lernen an Stationen kennenlernen Les "Bêtises de Cambrai": Die Geschichte magischer Bonbons im Jugendbuch La Braderie de Lille: Muschelberge als Anlass zur Arbeit mit Bildern Bienvenue à Bergues: Ein Drehort zwischen Film und Wirklichkeit La Grande Guerre dans le Nord: Feldpostbriefe deutscher und französischer Soldaten vergleichen.
Gesamtwerk
Anna Gavalda
Anna Gavalda schreibt Literatur aus dem Leben. In ihren Werken begegnen Schülerinnen und Schüler Figuren auf Augenhöhe. Um die Textarbeit kreativ zu gestalten, kombinieren alle Praxisbeiträge dieser Ausgabe einen Gavalda-Text mit weiteren Medien, z.B. mit aktuellen "faits du jours", mit Fotografien oder mit der Arbeit an Tablet-Computern. Weniger literaturaffine Jugendliche finden so Brücken in den Text. Und bei anderen keimt vielleicht der Wunsch nach mehr zeitgenössischer französischer Literatur. Aus dem Inhalt: Anna Gavalda: Leben und Werk der Autorin mit Literaturvorschlägen für den Unterricht 35 kilos d’espoir: Werbebroschüren für eine Traumschule entwerfen Le fait du jour: Mehr als eine Zeitungsmeldung – die Auswirkungen eines Autounfalls reflektieren Ensemble c’est tout: Magersucht als Krankheit erkennen und über mögliche Ursachen diskutieren Cœur perdu, cœur trouvé: Dialoge zu einer Kurzgeschichte im Rollenspiel inszenieren.
Gesamtwerk
Individualisiertes Lernen
Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen gehört zu den zentralen Herausforderungen des Unterrichts. Immer wieder fragen sich Lehrkräfte, mit welchen Inhalten und Methoden sie den unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler am besten gerecht werden. Diese Ausgabe zeigt, wie individualisiertes Lernen bei der Entwicklung und Förderung der sprachlichen Kompetenzen gelingen kann. Aus dem Inhalt: Heterogenität und individuelle Förderung: Wie sich einzelne Phasen des Unterrichts an individuellen Lernbedürfnissen ausrichten lassen Sprechtraining: der "Sprechfächer" als Hilfestellung im Anfangsunterricht Präsentieren: die Kleidung für ein erstes Rendez-vous zusammenstellen Präsentieren: individualisierende Aufgaben und kooperative Lernphasen zum Thema Traumberuf Projektarbeit: auf individualisierten Wegen die Provence erkunden.
Gesamtwerk
Mit Bildern arbeiten
Bilder begegnen uns überall und beeinflussen unsere Sicht der Dinge. Sie sprechen ihre eigene Sprache, laden aber auch zum (Be-)Sprechen ein. Ob Dokumentarfoto, Illustration, Gemälde, Karikatur oder Filmplakat: Bildmedien lassen sich im Unterricht gezielt zur Förderung der Sprech- und Schreibkompetenz einsetzen. Aus dem Inhalt: Sehen als Verstehen. Kompetenzen im Französischunterricht mit Bildern fördern Interkulturelles Lernen: Mit Fotografien deutsch-französische Stereotype reflektieren "Otto" von Tomi Ungerer: Außenbilder, Innenbilder und kulturelles Sehen Karikaturen: Die Darstellung der deutsch-französischen Beziehungen von Adenauer und De Gaulle bis Merkel und Hollande "Nighthawks" von Edward Hopper: Wie ein Gemälde kreatives Schreiben fördert.
Gesamtwerk
Standardsituationen
Wie beim Fußball gibt es auch im Französischunterricht Standardsituationen bzw. "Spielzüge", die immer wieder vorkommen. Wer sich gezielt darauf vorbereitet, hat langfristig mehr Erfolg. Ob allgemeine Unterrichtssituationen (z. B. Unterrichtseinstiege) oder fachspezifische Situationen (z. B. Lektions- und Grammatikeinführungen oder die Arbeit mit Literatur): Diese Ausgabe vermittelt Grundlagenwissen. Aus dem Inhalt: Schüleraktivierende Unterrichtseinstiege: sehen, sprechen, hören und bewegen Unterrichtsgespräche führen: die veränderte Lehrerrolle Fehlerkorrektur im Mündlichen: Fehler bewusstmachen und vermeiden Grammatikeinführung: schüler- und kommunikationsorientierte Methoden Vokabellernen und Vokabeltests: Varianten und Tipps Hausaufgaben gestalten: schülergerecht und abwechslungsreich
Gesamtwerk
Fêtes et traditions
Der Blick in den Kalender zeigt: Die nächste Gelegenheit, im Unterricht auf französische Feste und Feiertage Bezug zu nehmen, kommt bestimmt. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch begleitet Sie durchs Kalenderjahr. Ob Weihnachten, der Dreikönigstag, Karneval, der 14. Juli oder der 11. November - das Themenheft regt zum interkulturellen Lernen mit allen Sinnen an. Aus dem Inhalt: Quoi de spécial aujourd'hui? Französisch mit dem Kalender lernen C’est Noël. Weihnachten in Deutschland und Frankreich vergleichen La galette des Rois: Lernen mit allen Sinnen La fête nationale: Interkulturelle Annäherungen an den 14. Juli Que fête-t-on le 11 novembre? Die Entwicklung des Gedenktages zum Ende des 1. Weltkriegs La semaine du Goût et la fête de la Gastronomie: Kulinarische Traditionen und Feste in Frankreich entdecken
Gesamtwerk
crimes et délits
Spannung belebt den Unterricht. Die Beispiele aus dem polar jeunesse und einem album wecken bereits im Anfangsunterricht Lust am Lesen. Mit zunehmendem Sprachniveau kommen dann gewichtigere Fälle in Form von Kurzgeschichten, Romanen und BD auf den Tisch. Bei der Suche nach Tatmotiven und Tätern bieten sich viele authentische Rede- und Schreibanlässe. Aus dem Inhalt: "John Chatterton détectiv": Mit einem album die Lese- und Sprechkompetenz im Anfangsunterricht fördern "3 secondes": der besondere Blick auf ein Verbrechen in der BD von Marc-Antoine Mathieu "Quand Angèle fut seule": kreative und analytische Annäherungen an einen Todesfall "La piscine était vide" von Gilles Abier: kreatives Schreiben und freies Sprechen mit Textauszügen fördern "Plus haut que les oiseaux" von Éric Pessan: eine leserorientierte Sequenz zu einem Jugendbuch
Gesamtwerk
Poésie
Poesie ist mehr als Reimschema oder Versmaß. Poesie ist Interaktion mit dem Text - beim Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben. La Fontaine oder Éluard sowie Texte von Benjamin Biolay, Grégoire und Luciole wecken in dieser Ausgabe Lust auf Gedichte. Die Aktionsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler reichen vom Standbild bis zur "réécriture" und zum eigenen Text. Aus dem Inhalt: Paul Éluard: Mit dem Gedicht "Dans Paris il y a" die Lese- und Schreibkompetenz fördern "Toi plus moi" von Grégoire: Gefühle poetisch ausdrücken Eugène Guillevic: poetisch-philosophische Reflexionen zum Gedicht "Imaginons" "Brandt Rhapsodie" von Benjamin Biolay: Textexperimente zu Liebeslyrik Luciole: Poetische und musikalische Ausdrucksfreiheit im slam de l'âme Die Gedichte zeitgenössischer frankofoner Autorinnen und Autoren im Beihefter bieten Raum für weitere lyrische Entdeckungen.
Gesamtwerk
Jungen fördern
Das Vorurteil, Französisch sei ein "Mädchenfach", hat sich in vielen Köpfen festgesetzt. Damit die Jungen sich in der Sekundarstufe II nicht von dieser Fremdsprache verabschieden, ist die konsequente gendersensible Auswahl von Themen, Aufgabenformaten und Methoden in der Sekundarstufe I wichtig. Aus dem Inhalt: Lektüreempfehlungen: Was Jungen in der Mittelstufe gerne lesen Ein Junge verschwindet: Wie sich eine Lernaufgabe gendersensibel konzipieren lässt Le foot, ça roule: Internetrecherchen und Präsentationen zu französischen Fußballvereinen "La rubrique scientifique" von Boulet: Geschlechterstereotype in einer BD analysieren und diskutieren
Gesamtwerk
Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
Immer mehr Schulen sind mit interaktiven Whiteboards (IWB) ausgestattet. Diese Ausgabe vermittelt Grundlagenwissen und zeigt Einsatzmöglichkeiten, z.B. beim Wortschatztraining, bei Grammatikübungen oder beim Einsatz authentischer Audiodokumente zur Schulung des Hörverstehens. Auf der CD finden Sie alle Unterrichtsmaterialien, die sich individuell an Ihren Unterricht anpassen lassen. Aus dem Inhalt: Memory, Multiple Choice und Co.: interaktive Wortschatz- und Grammatikübungen Le français en classe: Wortschatztraining im Anfangsunterricht Wegbeschreibungen mit Google-Maps üben À quoi ça sert Twitter? Strategien zur Bedeutungserschließung unbekannter Wörter Film im Unterricht: Eine Episode aus "Paris, je t'aime" am IWB analysieren
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