Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 13/73
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Fächerübergreifend
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Gesamtwerk
Prüfungsvorbereitung für Erzieherinnen
Mit dem Berufspraktikum endet Ihr letzter Ausbildungsabschnitt. Dieses Heft soll Ihnen helfen, erfolgreich durch das Ende Ihres Berufspraktikums und die Abschlussprüfung zu kommen. Sie haben eine lange Ausbildung und etliche Prüfungen hinter sich und sind in vielen Bereichen bereits sehr kompetent. Ihre Schule und oft auch Ihre Ausbildungsstelle versorgen Sie mit guten Infor mationen für die bevorstehende Berufspraxis und Ihre Prüfung. Dieses Arbeits heft möchte Ihnen, ergänzend dazu, eine genaue Anleitung zur Verfügung stellen, mit der Sie Ihre Fähigkeiten auch in Stress- und Prüfungssituationen zeigen können. Dazu wird auf alle wichtigen Prüfungselemente genau einge gangen und Sie werden bestens auf die einzelnen Bereiche der Prüfung vor bereitet. Sie erhalten darüber hinaus die wichtigsten gesetzlichen Informatio nen, die in jedem Bundesland anders aussehen. Beispiele und Vorlagen für die verschiedenen Aufgabenstellungen in dieser Zeit ergänzen das Angebot dieses Buchs. Ein umfassendes Literaturverzeichnis gibt Ihnen außerdem genaue Anregungen zur Weiterbeschäftigung mit dem Thema
Gesamtwerk
KI in der Grundschule
Künstliche Intelligenz (KI) in der Grundschule? Wer morgen mündig handeln, kritisch hinterfragen und kreativ gestalten will, muss heute schon verstehen, wie KI funktioniert, wo ihre Chancen liegen und wo ihre Grenzen. Freuen Sie sich auf praxisnahe Beispiele, kreative Unterrichtsideen und fundierte Impulse – für eine Schule, die Zukunft gestaltet! Künstliche Intelligenz (KI) gewinnt auch im Grundschulbereich rasant an Bedeutung – oft ohne dass es auf den ersten Blick sichtbar ist. KI ist hierbei kein Luxusthema, sondern ein Schlüssel, um Chancengerechtigkeit zu fördern und Barrieren abzubauen. Diese Ausgabe des Fördermagazins Grundschule widmet sich der Frage, wie Kinder bereits frühzeitig ein grundlegendes Verständnis von KI entwickeln können: altersgerecht, spielerisch und im Sinne einer inklusiven Bildungskultur. „Fördern im Fokus“ beschäftigt sich mit der Prävention von Lern- und Verhaltensproblemen und stellt sowohl ein Internetportal zum Auffinden von Bildungsmedien als auch MARKO-D, einen Einzeltest zur Basisdiagnostik im Bereich Mathematik, vor.
Gesamtwerk
Schutzraum Schule – Sicherheit, Freiheit und Lernkultur
Wir leben in Zeiten von wachsender Unsicherheit, sozialer Spannungen und psychischer Belastungen. So wird der Ruf lauter nach einer Schule als Schutzraum. Eine Kultur der Achtsamkeit, des Respekts und der Zugehörigkeit schützt vor Gewalt und Ausgrenzung, damit Potenzialenfaltung stattfinden kann. Aus dem Inhalt: Handyverbot als Schutz? Schutz vor sexualisierter Gewalt; Demokratiebildung als Gewaltprävention; Prävention von Hatespeech; Psychologische Sicherheit schaffen; "Insel" als Rückzugsort an einer Grundschule; Schultoiletten als Teil eines gesunden Lernumfelds; Studie zur Gewalt unter Schüler:innen; Schule muss Grundrechte schützen.
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Gesamtwerk
Demokratie mit neuer Kraft
Extremistische Gruppierungen, die unsere Demokratie unterwandern und bekämpfen, erhalten immer mehr Zulauf, zumal in sozialen Medien. Keine einzige bildungspolitische Gegenmaßnahme der letzten Jahre konnte daran etwas ändern. Darum braucht Demokratiebildung dringend neue Ideen und neue Kraft. In dieser ON-Ausgabe, die an Nr. 17/2024 anknüpft, präsentieren wir innovative Methoden und Modelle der Demokratiebildung. Keine Moralphrasen, keine mahnenden Zeigefinger, sondern neuartige, mutige und adaptierbare Konzepte für die Schule. Darin geht es um viel mehr als um politische Haltung – nämlich um Demokratie als Basis für ein gleichberechtigtes Miteinander auf der Welt und für die Kompetenz junger Menschen, eine lebenswerte Zukunft für alle aktiv mitzugestalten. In den Rubriken bleiben wir beim Thema, weiten aber den Blick: etwa auf basisdemokratische Praktiken in Indien, auf Demokratiebildung mit Game-based Learning und auf die Kritik Jugendlicher an der Ignoranz etablierter Politik.
Gesamtwerk
Demokratie kann man lernen!
Demokratische Kompetenzen müssen von jeder Generation neu gelernt und gestaltet werden, am besten schon von Anfang an. Die Grundschule bietet viele Ansatzpunkte, diese spannende Querschnittsaufgabe zu bewältigen. Wie kann Grundschule zur Werkstatt der Demokratie werden? Demokratiebildung an der Schule ist ein Spagat. Hierarchische Strukturen treffen auf den Willen und den Auftrag zur Mitbestimmung. Wie geht das zusammen? Das zeigen dir die 25 Beiträge im Jahresheft Demokratie mit Hintergrundwissen, Good-Practice-Beispielen, Studienergebnissen, Statements und Praxisanregungen. Ob Fachunterricht, Schulentwicklung oder die Zusammenarbeit im multiprofessionellenTeam: Als echte Querschnittsaufgabe berührt Demokratiebildung alle Bereiche von Schule.
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25 schüleraktivierende Methoden
Sie kennen das Problem: Durch immer gleiche Methoden wird der Unterricht vorhersehbar, die Schüler*innen langweilen sich schnell und beschäftigen sich unter Umständen anderweitig. Das muss nicht sein! Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Methoden lassen Sie Ihre Schüler*innen den Unterricht aktiv mitgestalten und fördern deren Motivation. Das Besondere an diesen 25 Methoden ist, dass die Schüler*innen Ideen selbst erarbeiten, reflektieren und kritisch beleuchten. Viele davon stammen aus der Arbeit der Autorinnen in der Schulentwicklungsmoderation. Alle Methoden sind im Sinne des 4K-Modells angelegt und fördern somit Kompetenzen, die im 21. Jahrhundert unverzichtbar sind: Kollaboration, Kommunikation, Kreativität und kritisches Denken. Die übersichtliche Gliederung der Methoden in Kurzbeschreibung, Einsatzmöglichkeiten und Durchführung – teils mit digitaler Variante – ermöglicht eine schnelle Auswahl. Jede Methode ist anhand eines konkreten Beispiels anschaulich ausgeführt und leicht auf andere Inhalte und Fächer abstrahierbar. So erhalten Sie abwechslungsreiche Ideen, die Sie mit wenig Vorbereitungsaufwand sofort umsetzen können. Lassen Sie Ihre Schüler*innen nicht nur dabei sein, sondern mittendrin.
Gesamtwerk
Portfolioarbeit in der Krippe & Kita
Portfolioarbeit in der Krippe & Kita - Anleitungen, Themenvorschläge, Fotostrecken, alle Materialien und Auswertungsbögen
Gesamtwerk
15x Achtsamkeit für die Grundschule
15x Achtsamkeit für die Grundschule - Warme Dusche, Kinderjoga & Co: Mit Ritualen, Spielen und Übungen Resilienz und Wohlbefinden stärken
Gesamtwerk
Offene Fragen
Wann dir offene Fragen helfen können und wie du sie richtig einsetzt, erfährst du im Video.
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Ausmalbild „Mitgefühl für Groß und Klein“ & Tierschutzaktionen-Checkliste
Mit diesem altersgerecht gestalteten Material werden Kinder spielerisch für einen mitfühlenden und achtsamen Umgang mit Tieren sensibilisiert. Das Ausmalbild lädt dazu ein, über die vielen Tiere zu sprechen, mit denen wir die Erde teilen – und darüber, wie wir ihnen helfen können. Die Checkliste motiviert Kinder, selbst aktiv zu werden und eigene Ideen für Tierschutzaktionen im Alltag zu entwickeln und umzusetzen.
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Wie funktioniert das Internet?
Du fragst dich, wie das Internet funktioniert und was dahinter steckt? In diesem Beitrag erfährst du alles Wichtige!
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Pädagogische Theorien
Dieser Band präsentiert erstmals zentrale Theorien der deutschsprachigen Pädagogik/Erziehungswissenschaft und ihrer Teildisziplinen in einem Gesamtüberblick. Ausgewiesene Wissenschaftler:innen bieten eine verständliche Darstellung von historischen und aktuellen Theorien zu Erziehung, Bildung, Unterricht, Lehren und Lernen, Beratung, Schule, Bildungsmedien sowie zu Elementar-, Sozial-, Organisations-, Berufs- und Medienpädagogik, Erwachsenenbildung und diskutieren die internationale Vergleichbarkeit dieser Theorien. Die hier vorgelegte systematische Darstellung hilft Pädagog:innen an Universitäten und Hochschulen sowie in der Berufspraxis dabei, sich im Fach zu orientieren und ein professionelles Selbstverständnis zu entwickeln. Für Studierende ist das Buch eine sehr gute Grundlage für die Vorbereitung von erziehungswissenschaftlichen Hausarbeiten und Klausuren. Zudem können sich sowohl Dozierende der Erziehungswissenschaft als auch Vertreter:innen von Nachbardisziplinen umfassend über den pädagogischen Theoriebestand informieren, aber auch gezielt über die Lektüre der Einzelbeiträge ihren Wissensstand auffrischen oder erweitern.
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Beratung lernen
Das Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in integrative und systemische Beratungskonzepte, um praxisnah die eigenen Beratungskompetenzen zu entwickeln und zu erweitern. Durch den einleitenden Teil bietet der Band einen theoriegeleiteten Einstieg in die Beratung und verfestigt diesen mit Hilfe verschiedener Arbeitsmaterialien. Beratungskompetenz ist eine grundlegende Handlungsorientierung für alle psychosozialen Arbeitsfelder – das Buch liefert das Grundwissen sowie direkte Umsetzungsstrategien, um die nötigen Fähigkeiten zu entwickeln und diese angemessen und kompetent anzuwenden. Beigefügte Reflexionsbögen, Seminarfragen und Arbeitsblätter komplettieren das Handwerkszeug.
Gesamtwerk
Kinder- und Jugendliteraturanalyse
Dieser Band bietet Studierenden wie Dozierenden einen theoretischen und methodischen Werkzeugkasten für die Analyse von Kinder- und Jugendliteratur. Die Beiträge vermitteln einen fachkundigen, verständlichen und anschaulichen Zugang zu tradierten sowie neueren Forschungsperspektiven (u. a. Critical Race Theory, Age Studies, Material Studies) und Analysekategorien (u. a. Gender, Class). Theorien und Methoden werden dabei jeweils mit Blick auf ihre allgemeinliterarischen Charakteristika wie auch ihr Potenzial für die Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft vorgestellt. Neben der pointierten Auseinandersetzung mit der jeweiligen Theorie, wird deren produktive Anwendung an konkreten Textbeispielen demonstriert.
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Ohne Handy voll am Arsch
In dieser Literatur-Kartei finden Sie alles, was Sie für die Auseinandersetzung mit dem K.L.A.R.-Roman „Ohne Handy voll am Arsch: Ausgabe in Leichter Sprache“ im Unterricht brauchen. Die Arbeitsblätter ermöglichen den Schülern und Schülerinnen, das Jugendbuch selbstständig entsprechend ihren Lese- und Schreibfähigkeiten zu bearbeitenMit Aufgaben zum Textverständnis zu jedem Kapitel können die Lernenden überprüfen, ob sie den Inhalt verstanden haben.Weiterführende Aufgaben ermöglichen ihnen eine niveaugerechte Auseinandersetzung mit den Kernthemen des Romans, z. B. Abhängigkeit der Jugendlichen vom Smartphone, Freundschaft innerhalb und außerhalb von sozialen Netzwerken sowie die Nutzung von Diensten wie WhatsApp.Gleichbleibende Aufgabenformate mit Icons erleichtern die selbstständige Bearbeitung des Materials.Das Material eignet sich ideal als Ergänzung zur Klassenlektüre in Förderschulen/als differenzierte Ausgabe im inklusiven Unterricht oder für DaZ-Lernende. So nehmen Sie mit den sofort einsetzbaren Kopiervorlagen alle mit: Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Lernende mit kognitiven Einschränkungen, aber auch Schüler und Schülerinnen mit besonderen Leseschwierigkeiten oder sehr geringen Deutschkenntnissen.
Gesamtwerk
Wir gehen auf Entdeckungstour: Baden-Württemberg
Wie heißen die größten Städte Baden-Württembergs? Welche Sehenswürdigkeiten lassen sich in dem Bundesland finden? Und wie sieht das Wappen von Baden-Württemberg aus? Auf diese und viele weitere Fragen finden die Schüler*innen im Rahmen dieser Mini-Werkstatt Antworten. Denn das Material macht die Kinder zu Baden-Württemberg-Expert*innen! Sie lernen, in welche Regierungsbezirke das Bundesland untergliedert ist und welche anderen Bundesländer und Staaten daran angrenzen. Mithilfe eines Doppelgängerspiels setzen sich die Schüler*innen mit bekannten Flüssen, Seen und Gebirgen auseinander, die die Landschaft von Baden-Württemberg prägen. Außerdem dürfen die Lernenden rätseln, was man unter »Gsälz«, »Muggabatscher« und weiteren Dialektbegriffen versteht. Ein Quiz, welches das gelernte Wissen abfragt, rundet die Werkstatt ab.
Gesamtwerk
Rente und Altersvorsorge unter der Lupe
Zukunft planen – Wissen, das trägt: Arbeitsheft zur Berufsvorbereitung, Wirtschafts- & Sozialpolitik und Altersvorsorge Dieses umfassende Arbeitsheft richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe (Klassen 8 bis 10) und bietet eine fundierte Einführung in zentrale Themen der Berufs- und Lebensplanung. Es eignet sich ideal für den Einsatz im Wirtschafts- und Politikunterricht und fördert eigenständiges Arbeiten durch klar strukturierte Arbeitsblätter mit informativen Texten, praxisbezogenen Aufgaben sowie vollständigen Lösungen zur Selbstkontrolle. Gesellschaft verstehen – Verantwortung übernehmen Autor Holger Cebulla vermittelt in diesem Band elementares Gesellschaftswissen rund um das soziale Gefüge der Bundesrepublik Deutschland. Das Heft sensibilisiert junge Menschen für Themen wie Wachstum, Inflation, Zinsen, Finanzplanung, Arbeitsrecht und die Rolle der sozialen Sicherungssysteme. Auch die Bedeutung des Ehrenamts und der aktiven Teilhabe an gesellschaftlichen Entwicklungen wird aufgegriffen. Rente verstehen – Weichen richtig stellen Im Mittelpunkt steht die anschauliche Erklärung der gesetzlichen Altersvorsorge: von den Ursprüngen unter Bismarck bis zum heutigen Umlageverfahren der Rentenversicherung. Die Schülerinnen und Schüler lernen, warum das demografische Gleichgewicht eine Herausforderung für das Rentensystem darstellt – und weshalb es sinnvoll ist, sich frühzeitig mit der Thematik zu beschäftigen. Private Vorsorge als Ergänzung Ein Schwerpunkt liegt auf der privaten Altersvorsorge: Die verschiedenen Möglichkeiten – etwa Riester-Rente, betriebliche Altersversorgung, Bank- und Fondssparen oder vermögenswirksame Leistungen – werden verständlich aufbereitet. Dabei wird auch der Einfluss von Inflation, Zinsschwankungen und wirtschaftlichen Entwicklungen auf die Altersvorsorge thematisiert. Bildung, die vorbereitet – auf Beruf und Leben Das Heft ist nicht nur ein Werkzeug zur Berufsvorbereitung, sondern auch ein Beitrag zur ökonomischen Bildung: Volkswirtschaftliche Zusammenhänge und Grundlagen der Wirtschafts- und Sozialpolitik werden durch Aufgabenformate, Beispiele und einen abschließenden Multiple-Choice-Test greifbar gemacht. Es vermittelt Wissen, das jungen Menschen hilft, finanzielle Entscheidungen eigenverantwortlich und informiert zu treffen. Jetzt entdecken – weil Altersvorsorge, Finanzkompetenz und gesellschaftliches Wissen früh beginnen sollten! 44 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lehrkräfteprofessionalisierung und Recht
Der Titel erschließt in drei explorativen Grundlagenstudien rechtlich orientierte Bildungsforschung mit Fokus auf den erziehungswissenschaftlichen Diskurs, die universitäre Lehrkräftebildung und Rechtsprechung. Ausgehend von einer rechtlichen Grundlegung sowie einer Synopse zentraler Professionstheorien mit Blick auf deren Rechtsbezüge zeigt sich zunächst im Rahmen eines Literaturreviews die punktuelle, eklektische und trendabhängige Verankerung rechtlicher Themen in der erziehungswissenschaftlichen Diskussion. Die systematische Auswertung aller Rechtsgrundlagen der universitären Lehrkräftebildung im Ländervergleich verdeutlich die (heterogene) Verankerung von Rechtsthemen im Lehramtsstudium im implementierten, weniger im intendierten Curriculum. Ein Rechtsreview zeigt schließlich, wie rechtliche Untersuchungsobjekte (hier: Verwaltungsrechtsprechung) für erziehungswissenschaftliche Fragestellungen nutzbar gemacht werden können.
Gesamtwerk
Sexualisierte Gewalt in Bildungseinrichtungen
Seit dem Jahr 2010 gelangt das Thema sexualisierte Gewalt in Bildungseinrichtungen immer wieder auf die Titelseiten der Zeitungen und wird weit über die Fachgrenzen hinaus diskutiert. Durch das öffentliche Interesse an Aufklärung und Aufarbeitung wurde begonnen, (institutionelle) Mauern des Schweigens zu durchbrechen und Betroffenen eine Stimme zu gegeben. In der Wissenschaft wurde diesem Thema ebenso nachgegangen und es konnten neue Einsichten zu Ausmaßen, Erscheinungsformen, Folgen und zur Aufarbeitung sexualisierter Gewalt gewonnen werden. In elf thematischen Beiträgen von sachkundige Expert*innen werden einerseits ‚Orte‘ sexualisierter Gewalt in den Blick genommen und andererseits unterschiedliche Perspektiven und Zusammenhänge näher beleuchtet.
Gesamtwerk
Nachhaltigkeit in der Schulcafeteria
Schulen haben eine zentrale Rolle bei der Vorbereitung junger Menschen auf die Herausforderungen des Klimawandels. Dieser Beitrag zeigt, wie Nachhaltigkeit konkret in der Schulcafeteria umgesetzt werden kann – von der Reduktion von Lebensmittelabfällen bis zur sozialen Gestaltung der Essensausgabe.
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Letzter Schultag – kostenlose Vorlage Süßigkeiten-Coupon
Vorlage für einen Süßigkeiten-Coupon zum letzten Schultag – kreativ einsetzbar als kleine Aufmerksamkeit oder Abschiedsgruß.
Gesamtwerk
Schuljahresende – Coupon Vorlage Klasse 5
Gestaltbare Coupon-Vorlage zum Schuljahresende – vielseitig einsetzbar als persönliches Abschiedsgeschenk für Schüler und Schülerinnen.
Gesamtwerk
The Winner takes it all?!
The winner takes it all?!: Die 42 reichsten Menschen der Welt besitzen so viel wie die ärmere Hälfte der Weltbevölkerung – knapp 4 Milliarden Menschen. In dem Bildungsmaterial „The Winner Takes It All?“ werden neue Methoden zum Thema soziale Ungleichheit für Jugendliche und junge Erwachsene vorgestellt. Das Bildungsmaterial ermutigt die Funktionsweise der Wirtschaft im Globalen Lernen zu thematisieren. Inhaltliche Schwerpunkte sind Kolonialismus und Kapitalismus. Das Material eignet sich für die außerschulische Bildungsarbeit sowie für die Sekundarstufen.
Gesamtwerk
Unterrichtsfreude statt Praxisschock
Das Referendariat und Ihr (Seiten-)Einstieg an der Schule können stressig sein. Es gibt viele unvorhergesehene Situationen, Sie müssen sich in Ihre neue Rolle einfinden, mit dem Leistungsdruck umgehen und all das, was Sie im Studium oder im Beruf gelernt haben, sinnvoll in die Unterrichtspraxis übertragen. Unsere erfahrenen Autoren geben Ihnen dafür konkrekte, kompakte Hilfen an die Hand. Sie erhalten zum schnellen Nachschlagen einen Band mit strukturiertem Aufbau und übersichtlichen Grafiken zu jedem Kapitel, theoretische Grundlagen sowie echte, erprobte Praxistipps, die Sie direkt in der Schule umsetzen können.
Gesamtwerk
Die schulische Begleitung im Praxissemester
Die schulische Begleitung im Praxissemester gewinnt im Zuge der Ausweitung universitärer Praxisphasen an Bedeutung. Die vorliegende Studie untersucht handlungsleitende Professionalisierungsverständnisse von Mentorinnen und Mentoren und zeigt, wie diese berufsbiografisch verankert sind. Grundlage sind narrativ fundierte Interviews mit Lehrkräften, die Studierende im nordrhein-westfälischen Praxissemester begleiten. Im Zentrum stehen die unterschiedlichen Orientierungen, die das Begleitungshandeln von Mentorinnen und Mentoren leiten. Die Ergebnisse verweisen auf zentrale Entwicklungsfelder, die als Schwerpunkte in der berufsbiografischen Professionalisierung der begleitenden Lehrkräfte bearbeitet werden und mit Herausforderungen im Begleitungsverhältnis zu den Studierenden einhergehen.
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