Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Henning Kulbarsch
The Congress of Vienna
Diese bilinguale Unterrichtseinheit behandelt den Wiener Kongress von 1814/15 und die daraus resultierende europäische Ordnung des 19. Jahrhunderts mit Fokus auf globale Perspektiven. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Quellentexte, Diskussionsaufgaben und eine abschließende Fishbowl-Debatte zur Frage, ob die Ordnung von 1815 als „Friedensordnung" bezeichnet werden kann.
Gefunden, was du brauchst?
Geschichte, Englisch, Fächerübergreifend
11.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Prinzipien des Wiener Kongresses erklären und deren Auswirkungen auf die europäische Ordnung analysieren
- Schüler verstehen Nationalismus als Gegenbewegung zur Restauration und können verschiedene Formen von Nationalismus unterscheiden
- Schüler können die Kriege des 19. Jahrhunderts in Zusammenhang mit der Kongress-Ordnung bewerten
- Schüler analysieren die Folgen des Wiener Kongresses für außereuropäische Regionen und entwickeln eine kritische Perspektive auf Eurozentrismus
- Schüler führen eine multiperspektivische Debatte über die Frage, ob die Ordnung von 1815 als Friedensordnung bezeichnet werden kann
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Präsentationstechniken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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