Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Sekundarstufe II
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322 Materialien
Einheit
Leben wie auf der ISS – aber auf der ErdeIm Norden des Kontinents Antarktika liegt die deutsche Polarforschungsstation Neumayer III des Alfred-Wegener-Instituts. Aber sie ist nicht die einzige Station in der Antarktis. Wissenschaftler aus verschiedenen Staaten der Erde forschen und leben zeitweise in dem Gebiet, um das Ökosystem Antarktis und die Auswirkungen der Klimaveränderungen auf diese Region zu erforschen.
Antarktis
11-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenAntarktis11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mit dem Kreuzfahrtschiff zu Eisbär und PinguinIn der Arktis auf Kajaktour zwischen Eisbergen gehen, mit Hundeschlitten über Schnee und Eis fahren oder von Bord Pinguine beobachten? Das touristische Angebot in den Polarregionen wächst und die Touristenzahlen steigen stetig an. Die SuS erarbeiten in diesem Unterrichtsvorschlag die Unterschiede des Tourismus in der Arktis und Antarktis und die Vor- und Nachteile, die er für das empfindliche Ökosystem mit sich bringt.
Antarktis8-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAntarktis8-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Eisbär oder Pinguin – wer hat die schlechteren Karten?Zurzeit schmelzen mit großer Geschwindigkeit die Gletschermassen der Arktis und auch der Antarktis. Zudem werden große Änderungen bei der Meereisbedeckung in beiden Regionen beobachtet. Bei dieser Entwicklung gibt es jedoch zwischen beiden Hemisphären große Unterschiede, die die SuS mithilfe des Materials dieser Unterrichtseinheit erarbeiten.
Antarktis8-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAntarktis8-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Naturrisiken in Australien?In Form eines Gruppenpuzzles erarbeiten die SuS die Vielfalt der Klimazonen in Australien und vor allem die Entstehungen und Auswirkungen der unterschiedlichen Naturrisiken.
Australien7-13. KlasseGesamtschule5 SeitenAustralien7-13. KlasseGesamtschule5 SeitenVerwandte Themen
Australien8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Städte ohne Hunger – nur eine Vision?: Ein Projekt zur urbanen Ernährungssicherung in São PauloArmut und Hunger bestimmen das Leben in den Favelas der Megacitys des globalen Südens. Die urbane Landwirtschaft (Urban Gardening) – exemplarisch stehen hierfür die Projekte der Organisation Cidades sem Fome – ist eine Möglichkeit, dem Hunger in den Städten zu begegnen. Die SuS erarbeiten verschiedene Formen des Urban Gardening in Südamerika mit einem Gruppenpuzzle.
Südamerika9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenSüdamerika9-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Test ChinaIn der Leistungskontrolle analysieren die SuS eine Karikatur über den Kapitalismus und beschreiben den Wandel. Anschließend nennen sie Themen, die die Bundeskanzlerin bei ihrem Besuch in China angesprochen hat. Die Lernenden ziehen ein eigenes Fazit.
China11-13. KlasseGymnasium2 SeitenChina11-13. KlasseGymnasium2 Seiten
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