Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Quellenarbeit
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Einheit
Natürliche RahmenbedingungenM3 Die Sahelzone – Klimastationen und Klimadiagramme; M4 Niederschlagsvariabilität in der Sahelzone; M5 An das Klima angepasst – Vegetation der Sahelzone
Klimadiagramme
7. Klasse
Gesamtschule
4 SeitenKlimadiagramme7. KlasseGesamtschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wir erklimmen die ZugspitzeM4 Von Garmisch auf die Zugspitze – wir lesen Klimadiagramme; M5 Die Höhenstufen in den Alpen
Klimadiagramme6. KlasseMittlere Schulen2 SeitenKlimadiagramme6. KlasseMittlere Schulen2 Seiten
Einheit
Natürliche RahmenbedingungenDie Sahelzone – Klimastationen und Klimadiagramme; Auf Regen ist kein Verlass; An das Klima angepasst – Vegetation der Sahelzone
Klimadiagramme7. KlasseMittlere Schulen4 SeitenKlimadiagramme7. KlasseMittlere Schulen4 Seiten
Einheit
Von der Wetterbeobachtung zum Klimadiagramm - Langfristige Beobachtungen selbst durchführenDer Unterrichtsvorschlag zeigt, wie Sie das Wetter mit Ihren Schülern über ein Schuljahr hinweg beobachten und dokumentieren können.
Klimadiagramme5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenKlimadiagramme5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Umweltkatastrophe am Aralsee - Mit Satellitenbildern Landschaftsveränderungen erkennenDie SuS erarbeiten sich geographische Hintergrundinformationen zu der Umweltkatastrophe am Aralsee. Des Weiteren interpretieren sie Satellitenbilder und reflektieren die Maßnahmen zur Rettung des Sees.
Bewässerungswirtschaft5-10. KlasseGesamtschule8 SeitenBewässerungswirtschaft5-10. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Sachsen von oben - Landschaftsmerkmale aus Satellitenbildern interpretierenIm Rahmen dieser Unterrichtseinheit interpretieren die SuS mit Hilfe physischer und thematischer Karten Landschaftseinheiten, Merkmale und Zusammenhänge aus einem Satellitenbild.
Didaktik und Methode11-13. KlasseGesamtschule4 SeitenDidaktik und Methode11-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Beispiele aus der landschaftsökologischen Forschung„Funktionieren“ baumartenreiche Waldökosysteme anders? Produktivität und Stoffabbau in mitteleuropäischen Laubwäldern mit unterschiedlichem Anteil der Rotbuche (Fagus sylvatica); Wasser- und Nährstoffbilanz tropischer
Agroökosysteme für eine nachhaltige Landnutzung; Analyse von Landschaftsfunktionen und normative Szenarienentwicklung zur Bewertung der Multifunktionalität von Agrarlandschaften; Projekt Kausalanalyse der Kolmationsproblematik in Salmonidenlaichgewässern; Differenzierte Betrachtung innerurbanen Grüns; Ökologische Standort-Beurteilung einer sanierten Zechenbrache im Ruhrgebiet und ihre potenzielle Eignung als Biomasseplantage; Schutz und Entwicklung von FFH-Lebensraumtypen auf
der DBU-Naturerbefläche „Prora“ (Rügen); Stoffhaushalt im Ammersee und in seinem Einzugsgebiet im Spiegel von Landnutzungsänderungen; Entwicklung einer Methodenkombination zur flächenhaften Bestimmung der Nettoprimärproduktion von Rentierweide-Gebieten (NPP-Ren)
Didaktik und Methode10-13. KlasseSekundarstufe 286 SeitenDidaktik und Methode10-13. KlasseSekundarstufe 286 Seiten
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