Unterrichtsmaterialien Englisch: Wortschatz
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Das Tempus - Teil 2Perfekt oder Präteritum?; Das Plusquamperfekt – Bildung und Anwendung; Futur I und Futur II; Wichtige starke und gemischte Verben -Liste; Bist du fit? – die Tempusformen
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AltersgemäßheitDas Alter hat am Erfolg beim Fremdsprachenlernen einen hohen, aber nicht den alleinigen Anteil. Je früher man eine neue Sprache lernt, desto leichter fällt zwar die Aneignung. Die externen Erwerbsbedingungen tragen aber ebenfalls zum Erfolg bei, z.B. die Kontaktzeit mit der neuen Sprache, Lernerfahrungen mit Sprachen, Lernmotivation. Dennoch haben Frühlernende entscheidende Vorteile gegenüber Spätlernenden.
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DiversitätDie Erfahrungen heutiger Lernender mit Sprachen und Kulturen sind vielfältig. Ein moderner Unterricht reagiert auf Diversität durch Individualisierung und achtet auf Vielfalt in Vermittlungsprozessen.
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Kulturelle LernanlässeDamit Lernende ihnen zunächst Fremdes verstehen, müssen sie mit Fakten und Informationen versorgt werden. Sie müssen auch viele Gelegenheiten erhalten, sich über das Neue auszutauschen, Unverstandenes zu klären, kritisch nachzufragen, eigene Positionen zu hinterfragen. Zum besseren Verständnis kann beitragen, wenn man vergleicht, wie Vertrautes anderswo gehandhabt wird.
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Arrangements, Formate, UmgebungenKünstlerische Szenarien; Außerschulische Lernorte; Forschendes Lernen; Diversität; Mehrsprachigkeit; Lernförderung
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Fertigkeiten, Fähigkeiten, EinstellungenAussprache; Wortschatz; Grammatik; Hörverstehen; Leseverstehen; Schreiben; Literalität; Mündliche Interaktion; Sprachliche Sensibilität; Kulturelle Lernanlässe; Dramapädagogisches Arbeiten
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Standards, Bedingungen, AnforderungenZweitsprache/Fremdsprache; Guter Unterricht; Guter Fremdsprachenunterricht; Lernersprache; Altersgemäßheit; Verständlichkeit; Aktivierung; Kompetenzaufbau; Sprachlehrmethoden; Unterrichtsplanung
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