Unterrichtsmaterialien Englisch: RAABE
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Einheit
Stereotypes and prejudices make life easierStereotypes and prejudices make life easier – instructions; Stereotypes and prejudices make life easier – definitions
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Einheit
Character analysis and stereotypingAnalysing character development; Stereotyping – does it serve a purpose?; Reading an article about stereotypes
Einheit
The impact of dolls like Barbie – Reflecting on culture and stereotypesM2 Playing with (Barbie-)dolls – Cultural impacts; M3 Hi Barbie! – Working with the film teaser; M4 This is for “girls”! This is for “boys”! – Reflecting on stereotypical views
Einheit
Introduction to the topicM1 Gender stereotypes: How do you feel about it? – Watching a video; M2 Discuss gender stereotypes – Share your experiences; M3 Discovering stereotypes – Gender-specific adjectives?
Verwandte Themen
Einheit
ImmigrationIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema "The American Dream". Dafür lesen sie ein Gedicht, trainieren ihr Leseverstehen und betrachten ebenfalls Reden von ehemaligen U.S amerikanischen Präsidenten. Anschließend, beschäftigen sich die SchülerInnen mit der Freiheitstatue und ihrer Symbolik für die USA und den American Dream. Im Anschluss soll eine Debatte zum Thema Migration im Klassenverbund stattfinden, sodass soziokulturelle und mündliche Kompetenzen weiter vertieft werden. Die letzte Aufgabe bezieht sich auf die Mediation, in der die Lernenden zwischen zwei Szenarien aussuchen können.
Einheit
Topic 3: Kamala Harris – The Truths We Hold: An American JourneyWorksheet – Introducing Kamala Harris; Rainbow Sign; Worksheet – Rainbow Sign; Tough on crime; Worksheet – Tough on crime; The immigration debate; Worksheet – The immigration debate
Einheit
Trump and illegal immigrationTrump and illegal immigration is the issue in topic 3, which is presented via an article from the newspaper Der Standard. It deals with the separation of children from their parents and a new regulation of keeping children of illegally immigrated parents in detention longer. Students irst work on a paraphrasing exercise to advance their ability of mediating the article and their vocabulary. The article is mediated to an American friend. Students then work with a cartoon that addresses Trump’s relationship with immigration. By using a grid as a scaffold, students describe and analyse the cartoon. Finally, a panel discussion with role cards initiates a further activity, in which students debate the topic.
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