Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke Seite 28/32
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RAABE
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The way we are – doing a teen survey
“What’s your biggest dream? Have you got a part-time job? How important to you are your friends?” – Mit authentischen Kontexten wie dem Entwerfen und Durchführen einer Umfrage oder der Teilnahme an einem speed dating schaffen Sie motivierende Sprechanlässe, in denen die Schüler die Fragebildung im Englischen motiviert und mit Spaß trainieren.
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The Dilemma of Taking Sides for the Benefit of the Individual or Society – Exploring Intercultural Dimensions of Behaviour and Moral Code (S II)
Some tricky moral dilemmas are presented in this short sequence of lessons on the clash between private interest and public morality. We examine the way that different cultures respond to such moral dilemmas in different ways. Students are motivated to write and share their own dilemmas, and carry out a survey of their peers’ reactions to their own dilemmas, which can form the basis of short poster-style presentations. At the end of the sequence, students participate in a panel discussion, which sets the ‘universalists’ against the ‘particularists’. This is done in the form of a role play.
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Fighting Apartheid in South Africa – das Leben des Bürgerrechtlers Steve Biko
In der Regel wird im Rahmen des Themas Apartheid auf Nelson Mandela eingegangen – einen Freiheitskämpfer, der diese Zeit überlebt hat. Dieser Beitrag thematisiert aber den weniger bekannten Bürgerrechtler Stephen Bantu Biko, auch Steve Biko genannt. Die Auseinandersetzung mit dieser Person erfolgt auf variationsreiche Art und Weise, um so möglichst viele Lerntypen anzusprechen. Zunächst sollen die Schülerinnen und Schüler anhand unterschiedlicher Bilder visuell auf das Thema eingestimmt werden. Das daran anschließende Textverstehen vertieft dann die Thematik exemplarisch. Abgerundet wird die Einheit mit einem Lied, anhand dessen die Klasse das Hörverstehen übt.
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A Quiz around the Town – Spielerisch die Kommunikationsfähigkeit steigern (Klasse 7/8)
Ziel des Spieles ist es, von jeder Farbe ein Kärtchen (5 Gebäude und Park – insgesamt 6) zu besitzen. Die Aufgaben sind so formuliert, dass sie die Schülerinnen und Schüler zum freien Sprechen motivieren. Bei einigen Fragen ist auch die Fantasie gefragt, während andere geschlossener angelegt sind, sodass auch schwächere Gruppenmitglieder Erfolgserlebnisse haben.
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Materialkiste 1: Describing wild animals
Materialkiste 1: Describing wild animals
Verwandte Themen
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Frederick Douglass’ "The Life of an American Slave" – Die Geschichte der Afro-Amerikaner anhand eines Zeitzeugenberichtes nachvollziehen (Klasse 8/9)
In seiner 1845 erschienenen Lebensgeschichte berichtet der amerikanische Sklavenjunge Frederick Douglass von Hunger und Kälte, von furchtbaren Prügeln und schamlosen Sklavenhändlern. Aber auch von den schließlich erfolgreichen Bemühungen, sich unter diesen Umständen selbst das Lesen und Schreiben
beizubringen und den fernen Wunsch nach Freiheit zu realisieren. Die Einheit vermittelt landeskundliche Einblicke in das Leben der Sklaven, die Region der
Südstaaten und die Geschichte und Kultur der Afro-Amerikaner von damals bis heute. Verschiedene Übungen zum Thema Analphabetismus sensibilisieren die Lernenden durch Perspektivwechsel für die Relevanz von Lesen und Schreiben.
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Utopia, Dystopia – Science and Ethics: Am Beispiel des Themas „Exploring Alternative Worlds” die mündlichen Fertigkeiten trainieren (SII)
Darf der Mensch alles, was er kann? Die ethischen Grenzen des medizinisch und wissenschaftlich Machbaren werden anhand von literarischen und populärwissenschaftlichen Texten beleuchtet. Im Mittelpunkt der Unterrichtsreihe steht die Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit mit dem Ziel, die Schüler auf eine Kommunikationsprüfung zu diesem auch sprachlich recht anspruchsvollen Thema vorzubereiten. Dabei kommen Methoden wie appointment calendar, gallery walk und fishbowl discussion zum Einsatz. Die Einheit wird durch einen fertig ausgearbeiteten Vorschlag für eine mündliche Prüfung abgeschlossen.
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My country has … – a card game Wortschatz zum Thema Zahlen selbstständig wiederholen (Klassen 7–10)
My country has … – a card game Wortschatz zum Thema Zahlen selbstständig wiederholen (Klassen 7–10)
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Who killed Lord Huxley? Eine spannende Lerntheke zum Gebrauch von simple past und past perfect
Der Mörder ist immer der Gärtner! Ob dem tatsächlich so ist, finden Ihre Schülerinnen und Schüler in dieser Lerntheke heraus. Anhand einer motivierenden Kriminalgeschichte gilt es unter Verwendung der Zeiten der Vergangenheit – genauer des past perfect und des simple past – aufzuklären, wer Lord Huxley ermordet hat. Ein abschließender Comic hilft bei der Lösung des Mordfalles.
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Meet my family! – Wir stellen unsere Familien vor und üben das freie Sprechen
Durch den folgenden Beitrag sollen die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt werden, über ihre Familie zu sprechen. Dabei sind die Lernenden sicherlich intrinsisch motiviert, sich zu äußern, weil dieses Thema einen wichtigen Lebensbereich der Jugendlichen anspricht, zu dem jeder etwas zu sagen hat. Darum steht die Förderung der Sprechfertigkeit im Vordergrund. Da es zugleich ein sehr persönliches Thema ist, ist das Material so aufgebaut, dass die Schülerinnen und Schüler zunächst kurze schriftliche Vorgaben erhalten bzw. sich Notizen machen, bevor sie diese anschließend mündlich präsentieren. Um das freie Sprechen dabei mehr und mehr anzubahnen, ist es wichtig, dass Sie die Lernenden immer dazu ermutigen, den Blickkontakt zur Klasse zu suchen. Je nach
Leistungsvermögen sollten sich die Schülerinnen und Schüler von ihrem Text lösen, zum Beispiel indem sie sich Teilsätze merken und vortragen oder ihren Text auf Notizen reduzieren.
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School life in the USA – eine amerikanische Highschool erkunden
School life in the USA – eine amerikanische Highschool erkunden
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Shop, Mall, Superstore – Which is the Ultimate Experience? – Über Einkaufsgewohnheiten sprechen (Klasse 8/9)
Shop, Mall, Superstore – Which is the Ultimate Experience? – Über Einkaufsgewohnheiten sprechen (Klasse 8/9)
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The world in charts – In einer Lerntheke Diagramme erfassen und interpretieren (Klasse 9–10)
Wie viele Leute nutzen Facebook weltweit? Wie viel Gewalt gibt es bei Fußballspielen? Und wie viel Alkohol konsumieren deutsche Jugendliche? – Diagramme begegnen Ihren Schülern täglich im Fernsehen, im Internet oder in der Zeitung. Sie liefern uns Informationen übersichtlich, prägnant und kompakt. Es gehört zur Allgemeinbildung, sie richtig interpretieren zu können. Anhand von Themen aus ihrer Lebenswelt erarbeiten sich die Schüler die Diagramminterpretation in einer Lerntheke.
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Midsummer around the world – Selektives Lesen an Texten zu internationalen Festen trainieren (Klassen 7 und 8)
Um die Zeit des Sommeranfangs feiern viele Länder Mittsommer oder den Johannistag. Begrüßen auch Sie den Sommer mit Ihren Schülern: Ein motivierendes Leserennen macht die Schüler mit unterschiedlichen Bräuchen in Schweden, Portugal, England und Quebec vertraut. Danach geht es an die Planung eines eigenen Mittsommerfestes. In den Projektgruppen können die verschiedensten Talente glänzen!
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A Royal Wedding: William and Kate
Großbritannien ist im Hochzeitsfieber – am 29. April wird Prinz William seine langjährige Freundin Kate Middleton in der Westminster Abbey vor den Traualtar führen. Am Fernsehen werden Millionen von Menschen die „Hochzeit des Jahrhunderts“ verfolgen. Ein Ereignis mit hohem Motivationspotenzial – gerade im Englischunterricht!
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Slumdog Millionaire – Die kulturellen Eigenheiten des indischen Subkontinents im Medium Film entdecken (S II)
„Vom Tellerwäscher zum Millionär“: diesen Traum glaubte man früher nur in den USA verwirklichen zu können. Heute macht die international vermarktete Spielshow „Wer wird Millionär?“ in über 100 Ländern Hoffnung auf schnellen Reichtum – so auch in dem Schwellenland Indien. Hier spielt die Handlung des Films „Slumdog Millionaire“, der 2009 durch seinen Erfolg Furore machte. Anlass genug für Ihre Schüler, dem Erfolgsrezept auf den Grund zu gehen und in die faszinierende Kultur Indiens einzutauchen. Dazu befassen sich die Lernenden unter anderem mit den wichtigsten Filminszenierungstechniken, analysieren ausgewählte Szenen und vergleichen diese mit der Romanvorlage. Doch auch Handlungsorientierung findet Berücksichtigung: Die Filmhandlung vollenden Ihre Schüler in Eigenregie.
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Roald Dahl: „Lamb to the Slaughter“ – Kreative Erarbeitung einer Kurzgeschichte
Roald Dahl: „Lamb to the Slaughter“ – Kreative Erarbeitung einer Kurzgeschichte
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Welcome to Australia! – A Land Down Under
Australien ist ein wichtiges englischsprachiges Land, das in jedem Lehrplan behandelt wird. Durch seine Andersartigkeit und Fremde strahlt das Land am anderen Ende der Welt sicher eine gewisse Faszination auf die Schülerinnen und Schüler aus. Die Lernenden kennen Känguruhs und Koalabären, haben vielleicht schon mal von Sydney, dem Ayers Rock und den Ureinwohnern gehört und wissen vielleicht, dass Stars wie Kylie Minogue und Mel Gibson Australier sind. Mit dieser Einheit knüpfen Sie an das Vorwissen und die natürliche Neugier der Jugendlichen für das Land an. Die gewählten Themen beziehen sich auf die Lebenswelt der Lernenden – Urlaub am Strand, Rundreise, Schule – und bieten Anknüpfungspunkte zur Vertiefung. Setzen Sie die Einheit zum Einstieg ins Thema ein oder auch zur Wiederholung und Vertiefung.
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Learning about Valentine's Day - Kitsch, Kommerz, Konsum? Die Valentinstradition verschiedener Kulturen entdecken
Ähnlich wie Halloween ist der Valentinstag kein ursprünglich deutsches Brauchtum, sondern kam aus Großbritannien über die USA nach Deutschland. In dieser Einheit setzen sich die Lernenden mit den Ursprüngen dieser Tradition auseinander. An dem Beispiel vom Valentinstag wird das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler gegenüber kulturellen Verschiedenheiten, kultureller Beeinflussung und der Rolle der Kommerzialisierung geschärft.
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Zeitformen, Passiv und Relativsätze einmal anders! – Mit offenen Unterrichtsformen Grammatik lehren
Im folgenden Beitrag wird exemplarisch an sechs Methoden und ausgewählten Grammatikbereichen vorgestellt, wie sich offene Unterrichtsformen problemlos in den Unterrichtsalltag einbauen lassen.
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Shopping – the ultimate experience? Einkaufsgewohnheiten in Großbritannien, Kanada und den USA kennenlernen (Klasse 8/9)
Shopping – für die einen ein reines Vergnügen, für die anderen purer Stress. Schaffen Sie mit diesem alltäglichen Thema einen Sprechanreiz für Ihre Schüler. In dieser Einheit befragen sich die Lernenden gegenseitig zu ihren Einkaufsgewohnheiten, sie lernen Besonderheiten der Einkaufslandschaft in Großbritannien, Kanada und den USA kennen und diskutieren Vor- und Nachteile aktueller Entwicklungen. Gesprächsstoff garantiert!
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It’s All About School– Motivierende Wortschatzarbeit für die Klassen 5 und 6
It’s All About School– Motivierende Wortschatzarbeit für die Klassen 5 und 6
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Über Konflikte zwischen Eltern und Jugendlichen sprechen (Klasse 9/10)
Wie kannst du nur? Tu dies, tu das! Nicht, solange du deine Füße unter meinem Tisch hast! Äußerungen wie diese kennt wohl jeder Jugendliche um die 16 von zu Hause. Denn dieses Alter ist gekennzeichnet durch das Gestalten einer eigenen Identität, eigener Wertvorstellungen und Lebensentwürfe, die nicht unbedingt denen der Eltern entsprechen. In dieser Einheit setzen sich die Schüler mit Konflikten und Rollenerwartungen auseinander und erarbeiten Möglichkeiten der Konfliktlösung. Dabei erweitern sie ihre kommunikative Handlungskompetenz in der Fremdsprache.
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Welcome to the world of records! – Die Steigerung von Adjektiven einführen und üben
Dieser Beitrag führt grundlegend in das Thema ein, indem er sowohl die germanische Steigerung (-er, -est) als auch die romanische Steigerung (more, most) behandelt.
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A murder mystery – eine spannende Übung zum past perfect
Grammatikübungen sind bei den Schülerinnen und Schülern nicht wirklich beliebt, dennoch sind sie unverzichtbar. Um die Zeitform des past perfect in angemessenem Umfang und mit ansteigendem Niveau zu üben, ohne die Jugendlichen zu demotivieren, sind die Übungen dieser Einheit in eine kleine Kriminalgeschichte eingebettet. Es gilt, den Mord an Lord Huxley aufzuklären. Dazu untersuchen die Schülerinnen und Schüler die Aussagen der vier Tatverdächtigen und üben dabei das past perfect – zunächst in Multiple-Choice-Aufgaben, dann in einem Lückentext und schließlich beim freien Schreiben. Eine Bildergeschichte am Ende entlarvt den Täter und bietet einen Schreibanlass – natürlich unter Verwendung des past perfect.
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