Methodische Hinweise zur Einführungsphase der Klassenzeitung mit Erklärung der Redaktionskonferenz, Themenfindung und zwei Arbeitsweisen: kriteriengebundenes Schreiben mit Checkliste oder freie Textarbeit. Beschreibt die Rolle des Wegweisers für Redakteure und die Teamarbeit mit Reflexionsphasen.