Einheit • Auer • von Erwin Graf (Hg.)

Welche unterschiedlichen Lernorte können für den Biologieunterricht genutzt werden?

Einführungsseite zu Kapitel 11 über verschiedene Lernorte im Biologieunterricht. Die Seite präsentiert unterschiedliche Perspektiven von Schülern, Lehrern und Didaktikern zum Thema Naturerfahrung und außerschulisches Lernen im Biologieunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biologiedidaktik für Studium und Beruf

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Biologie, Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

25 Seiten

Lernziele

Referendare und Lehrkräfte können biologiedidaktische Theorien und Forschungsergebnisse zur Planung und Gestaltung von lernwirksamem Biologieunterricht anwenden
Referendare und Lehrkräfte können Schülervorstellungen erheben und diese bei der Unterrichtsplanung berücksichtigen
Referendare und Lehrkräfte können Schülerinteressen wecken und aufrechterhalten durch motivationskräftige Unterrichtsgestaltung
Referendare und Lehrkräfte können Biologieunterricht kompetenzorientiert planen und gestalten