Einheit • Friedrich • von Dirk Tönnies

Verstehen mit der Leiter

Methodische Hinweise zur Verwendung des Leitermodells im Unterricht zur Vermittlung von Rechenregeln mit negativen Zahlen. Der Beitrag erklärt die Funktionsweise des Modells für Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division und gibt Hinweise zur Unterrichtsgestaltung für die Klassenstufen 7-8.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahldarstellungen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlen in verschiedenen Darstellungsformen verstehen und flexibel zwischen ihnen wechseln
Schüler entwickeln tragfähige Zahlvorstellungen durch handlungsorientierte Materialarbeit
Schüler können Zahlbereichserweiterungen als notwendige Konsequenz von Problemsituationen verstehen
Schüler können Brüche, Dezimalzahlen und negative Zahlen mit geeigneten Modellen darstellen und operieren